如图是某一农作物成熟绿叶组织的相关图解.其中图1是叶肉细胞的光合作用过程图解.图2表示某光照强度和适宜温度下.光合作用强度增长率随CO2浓度变化的情况．请回答下列问题．(1)由图1可知.甲.乙分别代表的物质是CO2.[H].ATP.要想使叶绿体内C3的含量快速下降.可以改变的环境条件是减少CO2的供应.增强光照.图中O2的生成在类囊体薄膜.分离绿叶中的色素用纸层析 � 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

3．如图是某一农作物成熟绿叶组织的相关图解，其中图1是叶肉细胞的光合作用过程图解，图2表示某光照强度和适宜温度下，光合作用强度增长率随CO₂浓度变化的情况．请回答下列问题．

（1）由图1可知，甲、乙分别代表的物质是CO₂、[H]、ATP，要想使叶绿体内C₃的含量快速下降，可以改变的环境条件是减少CO₂的供应、增强光照，图中O₂的生成在类囊体薄膜，分离绿叶中的色素用纸层析法．
（2）图2中在D点光合作用速率达到最大，C点和D点相比，叶绿体中[H]的含量较高（填“较低”、“相等”或“较高”）．
（3）从生长状况相同的某一农作物叶片上剪出大小、部位相同的若干圆叶片，抽取叶片细胞内的气体，平均分成若干份，然后，置于不同浓度的NaHCO₃溶液中，给予相同的一定强度光照，测量圆叶片上浮至液面所需时间，将其记录结果绘成曲线如图3．据图解分析：b点比a点细胞内的C₅含量低，bc段曲线平缓的限制因素可能是光照强度，而c点以后曲线上升，其原因应该是NaHCO₃溶液浓度太高，导致细胞失水而影响细胞代谢．

分析（1）图1显示了光合作用的光反应和暗反应，甲是外界吸收直接参加暗反应阶段所以甲是二氧化碳，乙作为是光反应的产物来参加暗反应，所以应该是两种物质．氧气的产生是在类囊体膜内，扩散到同一个细胞邻近的线粒体，而不是另外的细胞．
（2）图2的自变量是CO₂浓度，因变量是光合作用增长率，一直增加到D点停止，此时限制光合作用速率增加的是光照（温度适宜），C、D两点是二氧化浓度不同，光照和温度不是变量，比较它们还原三碳化合物的量即可．
（3）图3自变量是NaHCO₃浓度，代表了水中的二氧化碳浓度，叶片上浮的时间反映了光合作用的速率即产生氧气的速率．

解答解：（1）图1显示了光合作用的光反应和暗反应，甲是外界吸收直接参加暗反应阶段所以甲是二氧化碳，乙作为是光反应的产物来参加暗反应，所以应该是两种物质[H]、ATP．图1可知要想使叶绿体内C₃的含量快速下降，应减少CO₂的供应，或者增加光照光反应的产物[H]、ATP，加速三碳化合物的还原；氧气的产生是在类囊体膜内，分离绿叶中的色素用纸层析法．
（2）图2的自变量是二氧化碳浓度，因变量是光合作用增长率，一直增加到D点，D点等于0不再增加，所以D点是最大光合作用速率；CD两点，C点的二氧化碳浓度低，所以固定的三碳化合物也比D点少，所以暗反应的还原过程更慢，剩余的[H]、ATP也多即含量较高．
（3）图3自变量是NaHCO₃浓度，代表了水中的二氧化碳浓度，叶片上浮的时间反映了光合作用的速率，a-b随二氧化碳浓度增加上浮时间减少，产生的氧气速率加快，说明光合作用速率在增加，b点的二氧化碳浓度高于a点，二氧化碳的固定更快，所以C₅的含量更低；bc段比较平缓说明已经达到最大光合速率，而温度适宜，所以光照强度是b点的限制因素；c点以后上浮时间变长，说明光合作用减弱，原因是自变量NaHCO₃浓度增大而导致细胞失水造成的．
故答案为：
（1）CO₂[H]、ATP   减少CO₂的供应、增强光照   类囊体薄膜        纸层析
（2）D           较高
（3）低     光照强度     NaHCO₃溶液浓度太高，导致细胞失水而影响细胞代谢

点评本题难度适中，属于考纲中理解、应用层次的考查，考查光合作用过程中的物质变化、影响光合作用的环境因素及探究实验等方面的知识点．解答本题的关键是准确分析过程图和曲线图，利用控制变量的方法分析实验装置，能通过比较、分析与综合等方法对实验装置和实验结果做出合理的判断或得出正确的结论能力．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源：2015-2016学年重庆市高二4月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病，短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为 X染色体隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病。下列关于这四种遗传病特征的叙述正确的是（）

A. 抗维生素D佝偻病的发病率男性高于女性

B. 短指的发病率男性高于女性

C. 红绿色盲通常表现出隔代交叉遗传的特点

D. 白化病通常会在家系的几代人中连续出现

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

下表是美国的生态学家H.T.Odum对佛罗里达州的银泉生态系统营养级和能量流动的调查结果（单位：102kJ/（m2·a））。表中的①②③④分别表示不同的营养级，⑤为分解者。表中NP=GP-R。下列叙述中错误的是（）

	生物同化作用所固定的能量（GP）	生物体贮存着的能量（NP）	生物呼吸消耗的能量（R）102KJ/（m2·a）
①	15.91	2.68	13.23
②	871.27	369.69	501.58
③	0.88	0.34	0.54
④	141.20	62.07	79.13
⑤	211.85	19.26	192.59

A．能量在第三、四营养级间传递效率约为5.5%

B．该生态系统中的食物网可表示为

C．调查结果显示该生态系统的生物量在增大

D．⑤代表的生物体内贮藏的能量（NP）属于次级生产量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：填空题

12．果蝇的眼色由两对独立遗传的基因（A、a和B、b）控制，其中B、b仅位于X染色体上．A和B同时存在时果蝇表现为红眼，B存在而A不存在时为粉红眼，其余情况为白眼．
（1）一只纯合粉红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交，F₁代全为红限．
①亲代雌果蝇的基因型为aaX^BX^B，F₁代雌果蝇能产生4种基因型的配子．
②将F₁代雌雄果蝇随机交配，所得F₂代粉红眼果蝇中雌雄比例为2：1，在F₂代红眼雌果蝇中杂合子占的比例为$\frac{5}{6}$．
（2）果蝇体内另有一对基因T、t，与基因A、a不在同一对同源染色体上．若t基因纯合时对雄果蝇无影响，但会使雌果蝇性反转成不育的雄果蝇．让一只纯合红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交，所得F₁代的雌雄果蝇随机交配，F₂代雌雄比例为3：5，无粉红眼出现．
①T、t基因位于常染色体上，亲代雄果蝇的基因型为ttAAX^bY．
②F₂代雄果蝇中共有8种基因型，其中不含Y染色体的个体所占比例为$\frac{1}{5}$．
③用带荧光标记的B、b基因共有的特异序列作探针，与F₂代雄果蝇的细胞装片中各细胞内染色体上B、b基因杂交，通过观察荧光点的个数可确定细胞中B、b基因的数目，从而判断该果蝇是否可育．在一个处于有丝分裂后期的细胞中，若观察到2个荧光点，则该雄果蝇可育；若观察到4个荧光点，则该雄果蝇不育．

查看答案和解析>>