【题目】为研究不同浓度X溶液对黄瓜离体绿色子叶的鲜重增加和保绿的影响,请根据以下提供的实验材料和用具写出实验思路,并预测实验结果。
实验材料和用具:黄瓜离体绿色子叶260片、10μgmL-1的X溶液、蒸馏水、13个培养皿。(要求与说明:实验持续72h,实验开始和每24h测定一次;置于黑暗及其它适宜条件下培养;鲜重和叶绿素含量的测定方法不作要求)
请回答:
(1)实验思路(其中实验分组用表格形式表示):。
(2)若5μmL-1的X溶液能促进离体绿色子叶的鲜重增加和保绿,请绘图表示该组实验结果(设计一个坐标系,并绘制鲜重、叶绿素含量相对值的变化曲线) 。
【答案】
(1)①取培养皿13个,进行编号②实验分组:表:不同浓度X溶液对黄瓜离体子叶的鲜重增加和保绿效应的实验分组
时间 | 前测 | X溶液浓度(μg·ml-1) | |||
乙(10) | 丙(5) | 丁(0.5) | 戊(0) | ||
0h | 1.甲 | —— | —— | —— | —— |
24h | —— | 2.乙+24h | 3.丙+24h | 4.丁+24h | 5.戊+24h |
48h | —— | 6.乙+48h | 7.丙+48h | 8.丁+48h | 9.戊+48h |
72h | —— | 10.乙+72h | 11.丙+72h | 12.丁+72h | 13.戊+72h |
③按上述分组,在各培养皿中分别加入20片绿色子叶。甲组依次测定鲜重和叶绿素含量,并记录。其他组盖上培养皿盖,置于黑暗及其它适宜条件下培养,再依次测定鲜重和叶绿素含量,并记录。④对所得实验数据进行统计与分析。
(2)
【解析】解:(1)根据实验目的和实验提供的材料设计实验:
①取培养皿13个,进行编号。
②实验分组:
表:不同浓度X溶液对黄瓜离体子叶的鲜重增加和保绿效应的实验分组
时 间 | 前测 | X溶液浓度(μg·ml-1) | |||
乙(10) | 丙(5) | 丁(0.5) | 戊(0) | ||
0h | 1.甲 | —— | —— | —— | —— |
24h | —— | 2.乙+24h | 3.丙+24h | 4.丁+24h | 5.戊+24h |
48h | —— | 6.乙+48h | 7.丙+48h | 8.丁+48h | 9.戊+48h |
72h | —— | 10.乙+72h | 11.丙+72h | 12.丁+72h | 13.戊+72h |
③按上述分组,在各培养皿中分别加入20片绿色子叶。甲组依次测定鲜重和叶绿素含量,并记录。其他组盖上培养皿盖,置于黑暗及其它适宜条件下培养,再依次测定鲜重和叶绿素含量,并记录。
④对所得实验数据进行统计与分析。(2)已知5μmL-1的X溶液能促进离体绿色子叶的鲜重增加和保绿,根据题干中“细胞分裂素溶液对离体绿色子叶的鲜重增加和保绿作用”,以时间为横坐标,以子叶鲜重、叶绿素含量为纵坐标,绘制预测的子叶鲜重、叶绿素含量的变化曲线:
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【题目】下列有关有丝分裂与减数分裂的叙述,正确的是
A. DNA都能均分到子细胞中 B. 染色体都能进行复制
C. 子细胞中染色体的数目相同 D. 产生的子细胞均可继续分裂
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【题目】【加试题】光斑是指通过树冠枝叶空隙投射到地面的圆形光照面。下图为红薯叶片在光斑照射前后02释放速率和CO2吸收速率的变化情况。下列分析错误的是( )
A.图中Ⅰ、Ⅱ所指示的阴影面积没有明显差异
B.b点时,红薯叶肉细胞间隙02浓度高于a点
C.c点时,红薯叶肉细胞叶绿体光合作用所需C02来源于线粒体
D.光斑开始时,限制三碳糖合成的主要限制因素是C02吸收速率
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【题目】图示某同学在实验课上拍到的图像,请判断他是做的下列哪个实验
A. 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质
B. 用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
C. 植物细胞的吸水和失水
D. 体验制备细胞膜的方法
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【题目】如图表示某草原生态系统中植食性动物对其食物种群的利用情况,图乙表示生态系统中部分生物之间的食物关系。请分析回答下列问题:
(l)食物种群的同化量即________,也是流经该草原生态系统的总能量。由食物种群流向植食性动的能量传递效率可表示为________(用图甲中序号表示)。
(2)图乙中a、b、c过程中碳的流动形式是_________的形式。由图乙可以看出,杂食动物与植食动物之间的种间关系为_____________。若杂食动物的食物由原来的草与植食性动物各占一半调整为2∶1后,则杂食动物数量变为原来的___________(传递效率按20%计算)。
(3)下列有关草原生态系统中信息传递的说法正确的是________。
①生态系统中的信息都是由生物产生的
②信息传递只可发生在不同种群的生物之间
③信息传递不利于调节生物间的关系
④信息传递有助于生物生命活动的正常进行
⑤信息传递应用在农业生产中,不仅可以提高农产品的产量,也可对有害动物进行控制
(4)该草原在第10年曾发生火灾,但此后又慢慢恢复,这属于群落的_________演替。
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【题目】科学家在研究北美两种不同物种果蝇(种1与种2)的进化过程时发现,在百万年之前,北美大陆只有一种果蝇,其基因型aabbccDDeeff。随后不同区域的果蝇出现了不同的基因(如图);当基因A与B同时出现个体中会发生胚胎早亡;同样,基因C与D或E与F同时出现也有胚胎期早亡现象。请分析回答下列问题:
(1)甲地所有的果绳称为_____________。
(2)北美大陆不同区域在阶段I出现了基因的差异,这种变化说明基因突变的_____________特点。
(3)果蝇最多只能飞跃邻近两地的距离。对历史阶段I而言,甲地与乙地果蝇之间的差异可能属于_____________多样性。
(4)北美大陆在阶段II时,一些地区的果蝇消失,其消失的原因可能有_____________(多选)。
A.果蝇不适应逐渐改变的环境
B.环境导致果蝇基因定向突变
C.突变产生了新的致胚胎早死基因
D.可逆性突变使两地果蝇基因相同
(5)甲地与戊地果蝇最终进化成两个物种,运用现代生物进化理论解释其可能的主要原因是由于两地距离遥远,而且两地环境对变异的选择不同,最终导致_____________。
(6)若甲地果蝇(种1)一个基因组含有15000个基因,甲地共有果蝇50000只;戊地果蝇(种 2)一个基因组比甲地果蝇多了 25个新基因,戊地共有果蝇38000只。比较两地的果蝇种群基因库的大小:__________(填“甲地”或“戊地”)大。
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