A. | 分裂间期,在细胞核中发生了DNA的复制、转录和翻译 | |
B. | 分裂中期,染色体着丝粒排列在细胞中央的细胞板上 | |
C. | 分裂后期,染色体和染色体组数均加倍 | |
D. | 若用DNA复制抑制剂处理,则M期细胞的比例明显增多 |
分析 细胞周期分为两个阶段:分裂间期和分裂期.
(1)分裂间期:
①概念:从一次分裂完成时开始,到下一次分裂前.②主要变化:DNA复制、蛋白质合成.
(2)分裂期:
a、前期:①出现染色体:染色质螺旋变粗变短的结果;②核仁逐渐解体,核膜逐渐消失;③纺锤体形成纺锤丝.
b、中期:染色体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上.染色体形态、数目清晰,便于观察.
c、后期:着丝点分裂,两条姐妹染色单体分开成为两条子染色体,纺锤丝牵引分别移向两极.
d、末期:①纺锤体解体消失;②核膜、核仁重新形成;③染色体解旋成染色质形态;④细胞质分裂,形成两个子细胞(植物形成细胞壁,动物直接从中部凹陷).
解答 解:A、分裂间期的主要特点是完成DNA的复制和蛋白质合成,蛋白质合成需要经过转录和翻译,DNA的复制和转录的场所是细胞核,翻译的场所是核糖体,A错误;
B、分裂中期,染色体着丝粒排列赤道板上,细胞板出现在有丝分裂末期,B错误;
C、分裂后期染色体的着丝点分裂,染色体和染色体组数均加倍,C正确;
D、若用DNA复制抑制剂处理,则间期的细胞的比例明显增多,D错误.
故选:C.
点评 本题考查细胞有丝分裂的相关知识,要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化规律,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2016届江苏省文创教育高三3月春季强化班调研测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关实验操作及显色结果的叙述中,正确的是
A.在常温条件下,稀蛋清溶液与双缩脲试剂作用呈紫色
B.在沸水浴条件下,菜花细胞中提取的DNA与二苯胺作用呈蓝色
C.用酒精洗去浮色后,花生子叶细胞中的脂肪与苏丹Ⅳ作用呈橘黄色
D.在常温条件下,溴麝香草酚蓝水溶液可与CO2作用呈黄色
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “一对相对性状的杂交实验”的基础上提出问题 | |
B. | “测交实验”是对推理过程及结果的检测 | |
C. | 为了验证假设是否正确,孟德尔设计了正、反交实验 | |
D. | “F1(Dd)能产生数量相等的两种配子(D:d=1:1)”属于推理内容 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 设法通过抑制肾脏重吸收葡萄糖,来降低血糖以减少尿糖 | |
B. | 给糖尿病患者移植猪的胰岛,并适当服用免疫抑制药物 | |
C. | 利用干细胞植入技术移植患者自体干细胞,并诱导分化为胰岛样细胞 | |
D. | 让患者的皮肤细胞重新“编程”,转化为具备相应功能的胰岛B细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①中内容物使b兴奋时,兴奋部位Na+离子外流 | |
B. | ②处的液体为组织液,③一定是一个神经元的树突膜 | |
C. | 在a中发生电信号→化学信号的转变,信息传递需要能量 | |
D. | 当兴奋沿着b神经元传导时,其膜内电流的方向与兴奋传导的方向相反 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 获得上述无籽番茄和无籽西瓜的实验原理是不同的 | |
B. | 若取无籽番茄植株无性繁殖,长成的植株所结果实中有种子 | |
C. | 无籽番茄的产生不属于变异,无籽西瓜属于变异 | |
D. | 上述无籽西瓜的发育也需要生长素 |
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