甲图表示燕麦生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长状况；丙图表示燕麦胚芽鞘．有关叙述正确的是
A．图乙中a、b两点的生长素浓度都小于10-8（mol/L）
B．丙图A段产生生长素，只能向B段极性运输而不能横向运输
C．用两种不同浓度的生长素处理插条，都能生根，则最适浓度在这两种浓度之间
D．甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性
科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省杭州市高一5月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列各项中不属于生物体蛋白质功能的是（ ）
A．控制物质通过细胞膜 B．催化细胞内化学反应
C．生物性状的控制物质 D．调节生物的新陈代谢
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省如皋市高二下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图表示噬菌体侵染细菌的部分试验过程。下列有关说法正确的是
A. 搅拌的目的是给细菌和噬菌体提供更多的氧气
B. 离心后上清液中含有噬菌体颗粒和蛋白质外壳
C. 噬菌体增殖所需的模板、原料、能量均来自细菌
D. b中有少量放射性证明了蛋白质是遗传物质
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西抚州南城一中等七校高二下期末生物卷（解析版） 题型：选择题
某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，同样实验条件下分别在4个试管中进行培养（见下表），均获得了“S”型增长曲线。根据实验结果判断，下列说法错误的是
A．试管Ⅲ比试管I内的种群先达到K值
B．4个试管内的种群初始阶段都经历了“J”型增长
C．试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ的不同
D．达到K值后，试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ开始下降
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西抚州南城一中等七校高二下期末生物卷（解析版） 题型：选择题
研究发现：①Graves病的发病原因是患者所产生的某种抗体与Y激素受体结合，使甲状腺细胞持续被激发，产生高水平X激素（如图所示）；②②寡核苷酸UDP能够减弱Graves病症状。根据上述研究成果判断，下列有关说法错误的是
A．Graves病属自身免疫病
B．图中Y激素是促甲状腺激素
C．患者血液中Y激素的含量显著高于正常水平
D．UDP可能能够抑制浆细胞分泌该种抗体
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西抚州南城一中等七校高二下期末生物卷（解析版） 题型：选择题
红花三叶草依赖土蜂为其传粉，田鼠常捣毁土蜂窝，而猫又捕食田鼠，因而猫的数量影响田鼠的数量,最终影响三叶草的数量,这个事实可以说明
A．通过一个食物链联系起来的各种生物之间存在着竞争
B．通过一个食物链联系起来的各种生物之间存在着种内互助
C．各种生物之间相互制约、相互影响，相互选择，有利于生物的进化
D．流经生态系统的总能量为各营养级能量之和
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省等校高一下期末生物卷（解析版） 题型：综合题
请根据基因控制蛋白质合成的示意图回答问题。
（1）填写图中号码所示物质或结构的名称：
①__________ ②___________ ③___________ ④____________
（2）合成②的过程在遗传学上叫做_______，该过程需要_________的催化。
（3）如图所示，储存在________分子中的遗传信息最终传递给_________分子。
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省等校高一下期末生物卷（解析版） 题型：选择题
下列关于蛋白质代谢的叙述，错误的是
A．噬菌体利用细菌的酶合成自身的蛋白质
B．肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成自身的蛋白质
C．tRNA、mRNA、rRNA都参与蛋白质的合成
D．绿色植物可以合成自身所需的蛋白质
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