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    如图1、2为光学显微镜物镜，3、4为目镜．欲获得最大放大倍数的观察效果，其正确的组合是（　　）
    A、1、4B、2、4
    C、1、3D、2、3
    考点：细胞观察实验
    专题：
    分析：目镜越短放大倍数越大，物镜越长放大倍数越大，据此作答．
    解答： 解：目镜越短放大倍数越大，物镜越长放大倍数越大，看图可知：2、3的放大倍数大，物象放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，故欲获得最大放大倍数的观察效果，其正确的组合是2、3，D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查了高倍显微镜的操作步骤，意在考查考生显微镜操作的能力，考生关键要熟练掌握显微镜的操作步骤．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    利用纤维素解决能源问题的关键，是高性能纤维素酶的获取．请完善实验方案，并回答相关问题．
    【实验目的】比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性．
    【实验原理】纤维素酶催化纤维素分解为葡萄糖，用葡萄糖的产生速率表示酶活性大小；用呈色反应表示葡萄糖的生成量．
    【实验材料】三种微生物（A～C）培养物的纤维素酶提取液，提取液中酶蛋白浓度相同．
    【实验步骤】
    （1）取四支试管，分别编号为甲、乙、丙、丁．
    （2）在四支试管内分别加入2ml且浓度相同的纤维素液，然后在甲试管中加入2ml微生物A提取液，在乙试管中加入2ml微生物B提取液，在丙试管中加入2ml微生物C提取液，在丁试管中加入
     
    ．
    （3）将上述四支试管放入37℃的水浴，保温1小时．
    （4）在上述四支试管中分别加入
     
    试剂，摇匀后，进行水浴加热处理．
    （5）观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅．
    【实验结果】
    微生物A提取物微生物B提取物微生物C提取物
    颜色深浅程度++++++
    【分析讨论】
    ①该实验中的对照组是
     
    号试管．
    ②上述结果表明：在相同条件下，不同来源的纤维素酶，虽然酶蛋白浓度相同，但活性不同．你认为上述三种微生物中，最具有应用开发价值的是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    群落演替过程中，物种多样性最丰富的阶段是（　　）
    A、地衣阶段B、草本植物阶段
    C、苔藓阶段D、森林阶段

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列属于行为信息的是（　　）
    A、黄鼠狼释放的臭气
    B、孔雀开屏
    C、萤火虫发出的光
    D、昆虫的信息素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是细胞的亚显微结构模式图，请据图回答下列问题：（[]内填标号，    上填名称）

    （1）②是
     
    ，该结构增大膜面积的方法是内膜向内腔折叠形成了
     
    ．
    （2）没有膜结构的细胞器是[
     
    ]（填图中标号）．
    （3）对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”是[
     
    ]
     
    ．
    （4）与核糖体形成有关的细胞结构是[
     
    ]
     
    ．
    （5）分泌蛋白合成和分泌依次经过的细胞结构是
     
    （用数字和→表示）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某多肽的分子式为C16H28O7N6S5，构成该多肽的氨基酸仅有三种．氨基酸a分子式为C3H7O2N，氨基酸b分子式为C2H5O2NS，氨基酸c分子式为C3H7O2NS．则该多肽水解可以得到几个氨基酸c（　　）
    A、1B、2C、3D、无法确定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    番茄的正常体细胞中有12对同源染色体，用人工合成的一定浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄花蕾，使之发育成果实，则番茄果肉细胞的染色体条数是（　　）
    A、12B、24C、36D、8

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    取两粒质量相同的大豆种子，一粒放在黑暗中长成豆芽甲，另一粒在光下发育成植株乙．测定甲、乙的鲜重，并与大豆种子比较，增加的重量分别为a、b，则a、b主要增重因素分别是吸收利用了（　　）
    A、H2O；CO2
    B、CO2；H2O和 CO2
    C、CO2；H2O
    D、H2O；H2O和 CO2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某DNA片段为，复制2次后可得到四个片段，下列关于错误发生的时间及错因的分析，正确的是（　　）
    选项错误发生的时间错　因
    A第一次复制前一条链上的一个碱基发生了改变，其余正常
    B第一次复制时一条链上的一个碱基配对错误，其余正常
    C第二次复制时一条链上的一个碱基配对错误，其余正常
    D第二次复制时染色单体分开后移向一极
    A、AB、BC、CD、D

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