下表是几种限制酶识别序列及其切割位点.图1.图2中标注了相关限制酶的酶切位点.其中切割位点相同的酶不重复标注.请回答下列问题:(1)用图中质粒和目的基因构建重组质粒.应选用两种限制酶切割.酶切后的载体和目的基因片段.通过酶作用后获得重组质粒.为了扩增重组质粒.需将其转入处于态的大肠杆菌.(2)为了筛选出转入了重组质粒的大肠杆菌.应在筛选平板培养基中添加 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

下表是几种限制酶识别序列及其切割位点，图1、图2中标注了相关限制酶的酶切位点，其中切割位点相同的酶不重复标注。请回答下列问题：

（1）用图中质粒和目的基因构建重组质粒，应选用______两种限制酶切割，酶切后的载体和目的基因片段，通过__________酶作用后获得重组质粒。为了扩增重组质粒，需将其转入处于__________________态的大肠杆菌。

（2）为了筛选出转入了重组质粒的大肠杆菌，应在筛选平板培养基中添加__________，平板上长出的菌落，常用PCR鉴定，所用的引物组成为图2中_____________。

（3）若BamH I酶切的DNA末端与Bcl I酶切的DNA末端连接，连接部位的6个碱基对序列为，对于该部位，这两种酶（填“都能”、“都不能”或“只有一种能”）切开。

（4）若用Sau3A I切图1质粒最多可能获得种大小不同的DNA片段。

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：选择题

11．

如图1是细胞中3种化合物含量的扇形图，图2是细胞完全脱水后元素含量的柱形图，下列说法不正确的是（　　）

	A．	若图1表示正常细胞，则A、B化合物共有的元素中含量最多的是b
	B．	若图1表示细胞完全脱水后化合物含量扇形图，则A中含量最多的元素为图2的b
	C．	图2中含量最多的元素是碳元素，这是因为生物大分子以碳链为骨架
	D．	若图1表示正常细胞，则B化合物具有多样性，其必含的元素为C、H、O、N

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2016年全国普通高等学校招生统一考试生物（上海卷参考版） 题型：选择题

从同一个体的浆细胞（L）和胰岛B细胞（P）分别提取它们的全部mRNA(L-mRNA和P-mRNA),并以此为模板在逆转录酶的催化下合成相应的单链DNA（L-cDNA和P-cDNA）。其中，能与L-cDNA互补的P-mRNA以及不能与P-cDNA互补的L-mRNA分别含有编码

①核糖体蛋白的mRNA

②胰岛素的mRNA

③抗体蛋白的mRNA

④血红蛋白的mRNA

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2016年全国普通高等学校招生统一考试生物（上海卷参考版） 题型：选择题

不同比例的视锥细胞共同生活的结果使人形成不同的色彩直觉。下列图中，每条曲线表示一种视锥细胞接受的光波长范围及其相对激活程度。据此推测，拥有下列视锥细胞组成的人中，表现出最强色彩分辨能力的是

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2016年全国普通高等学校招生统一考试生物（上海卷参考版） 题型：选择题

下列关于测量蚕豆叶下表皮保卫细胞颤长度的实验操作，错误的是

A.从低倍镜转到高倍镜时，两眼必须从显微镜侧面注视

B.从低倍镜转到高倍镜时，轻轻地转动物镜使高倍镜到位

C.从低倍镜视野中，需将进一步放大观察的物像移至视野中央

D.测量细胞长度时，应尽量使目镜测微尺与被测细胞平行并重叠

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2016年全国普通高等学校招生统一考试生物（江苏卷参考版） 题型：综合题

海带中含有植物生长素（IAA）和脱落酸（ABA）等激素，为研究激素对海带生长的影响，某研究组开展了系列实验。请回答下列问题：

（1）为开展海带的组织培养，取海带的叶状体基部切块作为_____，转到含激素______的培养基上，经_____形成愈伤组织，再生成苗。

（2）右图为海带中的IAA和ABA与海带生长变化的关系。海带增长率与IAA含量呈_____（填“正相关”、“负相关”或“不相关”），海带在后期生长缓慢，原因是_________。

（3）已知海带成熟区段各部位ABA的分布无显著差异，则其在成熟区段中的运输方式____（填“是”、“不是”）极性运输。某研究组参照11月和5月海带样品的数据，配置了两份IAA+ABA的混合液，研究了在增加紫外线光照射条件下，混合液对单细胞绿藻生长的影响，结果如右图，分析可知IAA和ABA对绿藻的生理作用分别是______。