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(1) |
直接能源,A-P-P-P,远离腺苷的高能磷酸 |
(2) |
线粒体,叶绿体 |
(3) |
A1起催化作用,催化ATP的水解,是水解酶;A2起催化作用,催化ATP的合成,是合成酶。二者不相同。 |
(4) |
答案:植物细胞中E1中能量来自于色素吸收转化的光能和糖类等有机物分解释放的能量,动物细胞中E1中的能量来自于呼吸作用中糖类等有机物分解释放的能量以及其他一些高能磷酸化合物的分解。E2中能量的去向是转化为其他各种形式的能量,用于生物的各项生命活动,主要有化学能、机械能、电能、渗透能等。 思路解析:ATP是生命活动的直接能源物质,ATP在水解时远离腺苷的那个高能磷酸键断裂。ATP的水解和合成分别由水解酶和合成酶催化。植物叶肉细胞产生ATP的部位主要是线粒体、叶绿体。在光合作用的光反应阶段和呼吸作用的过程中ADP转化为ATP,所需的能量分别来自色素吸收转化的光能和糖类等有机物分解释放的能量,ATP水解后,能量转化为其他各种形式的能量,用于生物的各项生命活动。主要有化学能、机械能、电能、渗透能等。 此题的综合性较强,考查对ATP的结构简式、ATP的功能、ATP的产生途径、ATP与ADP的相互转化等多方面的知识。我们必须对ATP作为“能量中转站”“能量货币”有了进一步地了解才能回答该题。 |
科目:高中生物 来源:2011-2012学年黑龙江省高三上学期期末考试生物试卷 题型:综合题
(9分)某科研人员将6个培养瓶(培养液中含某种单细胞绿藻)分别悬吊于湖中同一地点的6 个不同深度:0m(水面)、2m、4m、6m、8m、10m。培养瓶中绿藻细胞的最初密度是5000个/100mL水,一周后,各培养瓶中的绿藻细胞密度变化如图所示:
(1)请根据图示,描述该曲线显示的实验结果_________________ 。
(2)假如培养瓶的悬吊深度是5m,则绿藻细胞的密度是_______________个/mL水。
(3)当水深到_______m时,绿藻细胞总数不会增多。假如绿藻细胞持续悬吊在上述的深度之下,绿藻活细胞的数量将__________,原因是_____________ 。
(4)你认为导致各样本中绿藻细胞密度不同的环境因素最可能是_____________,该因素是如何影响绿藻细胞的密度?_________________ 。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年山东省济宁市高三12月月考生物试卷 题型:综合题
某科研人员将6个培养瓶(培养液中含某种单细胞绿藻)分别悬吊于湖中同一地点的6 个不同深度:0m(水面)、2m、4m、6m、8m、10m。培养瓶中绿藻细胞的最初密度是5000个/100mL水,一周后,各培养瓶中的绿藻细胞密度变化如图所示:
(1)请根据图示,描述该曲线显示的实验结果_________________ 。
(2)假如培养瓶的悬吊深度是5m,则绿藻细胞的密度是_______________个/mL水。
(3)当水深到_______m时,绿藻细胞总数不会增多。假如绿藻细胞持续悬吊在上述的深度之下,绿藻活细胞的数量将__________,原因是_____________ 。
(4)你认为导致各样本中绿藻细胞密度不同的环境因素最可能是_____________,该因素是如何影响绿藻细胞的密度?_________________ 。
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科目:高中生物 来源:月考题 题型:读图填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:
在活细胞中,如图所示的循环过程永不停止地进行着,请运用所学的知识,分析回答ATP与ADP循环中的有关问题。
(1)ATP作为生物体生命活动的____________物质,其分子结构简式为______________。在②过程中,是由于______________________键断裂而释放出能量。
(2)A1和A2具有________作用,在图中它们的作用分别是促进______________________。
(3)在光合作用中,可以进行A1过程,其合成ATP所需的能量来自________。
(4)在呼吸作用中,应该进行______过程,能量来自__________________________________。
(5)根吸收矿质元素离子的过程中,应该进行______过程,能量用于__________。
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