下图示生物圈中部分碳循环过程。A、B、C、D构成生物群落,第①—⑨号箭头表示循环过程。请据图分析回答:
(1)示意图中X气体在生态系统的 和 之间以 CO2 形式进行循环。
(2)请在图中补充缺少的主要箭头。
(3)图①过程代表 (填生理过程名称)。若C同化的总能量为a,其中由A经④过程供能的比例为X,则按最低传递效率计算,需要A的总能量(y)与X的函数关系式为 。
(4)图中食物链上相邻物种之间存在着“食与被食”的关系,相邻物种的某些个体行为或种群特征为对方提供大量有用信息,这说明生态系统的信息传递具有
作用。
(5)参与过程⑧的生物主要是指 ,它们在生态系统中的作用是
。
(6)若上图表示某草原生态系统,当生态系统处于相对稳定的状态时,初级消费者的种群数量一般处于 (填K或K/2)值,此时种群数量的增长速率约为 。该生态系统具有一定的自我调节能力的基础是 。
(7)分析上图,用箭头、文字、字母完成生态系统的能量流动图解。
科目:高中生物 来源:2011-2012学年湖南省衡阳七校高二上学期期末质量检测生物试卷(带解析) 题型:综合题
(7分) 下图示生物圈中部分物质的循环。A、B、C、D构成生物群落,第①-③号箭头表示循环过程。请据图分析回答:
若此图为碳循环的部分示意,则:
(1)限制我国西北地区①过程总量的主要非生物因素是___________。完成①过程的能量来源是 。⑧过程是指 _作用。指出上图作为碳循环图解的不完整之处 __________________。
(2)若C同化的总能量为a,其中由A经④过程供能比例为x,则按最低传递效率计算,需要A的总能量y与x的函数关系式为 。
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科目:高中生物 来源:2011――2012学年吉林油田高中第一学期高二期末考试生物试卷 题型:综合题
下图示生物圈中部分物质的循环。A、B、C、D构成生物群落,第①~⑨号箭头表示循环过程。请据图分析回答:
若此图为碳循环的部分示意图则:
(1)①过程表示 ,②过程表示 。流经此生态系统的总能量是图中 固定的太阳能。
(2)碳元素在无机环境与生物群落之间的循环是以 形式进行的,在生物群落营养级之间以 形式传递。
(3)写出图中的食物网 。
(4)指出上图作为碳循环图解的不完整之处 (用文字说明)。
(5)⑧表示 。伴随着物质循环进行的能量流动具有的特点是 。
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年辽宁省师大附中高二下学期期中考试生物试卷 题型:综合题
下图示生物圈中部分碳循环过程。A、B、C、D构成生物群落,第①—⑨号箭头表示循环过程。请据图分析回答:
(1)示意图中X气体在生态系统的 和 之间以CO2 形式进行循环。
(2)请在图中补充缺少的主要箭头。
(3)图①过程代表 (填生理过程名称)。若C同化的总能量为a,其中由A经④过程供能的比例为X,则按最低传递效率计算,需要A的总能量(y)与X的函数关系式为 。
(4)图中食物链上相邻物种之间存在着“食与被食”的关系,相邻物种的某些个体行为或种群特征为对方提供大量有用信息,这说明生态系统的信息传递具有
作用。
(5)参与过程⑧的生物主要是指 ,它们在生态系统中的作用是
。
(6)若上图表示某草原生态系统,当生态系统处于相对稳定的状态时,初级消费者的种群数量一般处于 (填K或K/2)值,此时种群数量的增长速率约为 。该生态系统具有一定的自我调节能力的基础是 。
(7)分析上图,用箭头、文字、字母完成生态系统的能量流动图解。
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科目:高中生物 来源:2011――2012学年吉林油田高中第一学期高二期末考试生物试卷 题型:综合题
下图示生物圈中部分物质的循环。A、B、C、D构成生物群落,第①~⑨号箭头表示循环过程。请据图分析回答:
若此图为碳循环的部分示意图则:
(1)①过程表示 ,②过程表示 。流经此生态系统的总能量是图中 固定的太阳能。
(2)碳元素在无机环境与生物群落之间的循环是以 形式进行的,在生物群落营养级之间以 形式传递。
(3)写出图中的食物网 。
(4)指出上图作为碳循环图解的不完整之处 (用文字说明)。
(5)⑧表示 。伴随着物质循环进行的能量流动具有的特点是 。
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