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下列有关细胞结构和功能的叙述,正确的是(  )
A、中心体是动物细胞特有的结构
B、无叶绿体的生物不能进行光合作用
C、高尔基体可以对蛋白质进行合成、加工和转运
D、酒精进入细胞的方式与神经元释放递质的方式不同
考点:物质跨膜运输的方式及其异同,细胞器中其他器官的主要功能
专题:
分析:中心体是动物细胞和低等植物细胞都有的结构,与有丝分裂有关;蓝藻没有叶绿体,但是具有光合作用有关的色素和酶;高尔基体在动物细胞中与细胞分泌物形成有关.
解答: 解:A、动物细胞和低等植物细胞具有中心体,A错误;
B、蓝藻是原核生物,没有叶绿体也能进行光合作用,B错误;
C、高尔基体不能对蛋白质合成,蛋白质的合成场所在核糖体上,C错误;
D、酒精进入细胞的方式是自由扩散,而神经递质是胞吐,两者方式不同,D正确.
故选D.
点评:本题考查了细胞的结构和功能的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

某种XY型性别决定的二倍体植物.已知宽叶(A)对窄叶(a)完全显性,抗病(R)对不抗病(r)完成显性,红茎(D)对白茎(b)完成显性.育种工作者应用X射线对一批窄叶不抗病植株的种子进行处理,对长成的植株进行选育,成功获得宽叶抗病的优良个体.
(1)基因A与基因D的本质区别是
 

(2)上述育种过程所依据的原理是
 
,该过程中要进行“选育”的原因是
 

(3)将宽叶雌株与窄叶雄株进行杂交,得到的子代如下表:
表现型 宽叶雌株 宽叶雄株 窄叶雌株 窄叶雄株
个体数 102 94 97 108
上述亲本中,宽叶植株为
 
(纯合子/杂合子).依据上述实验结果,有人认为基因A、a位于常染色体上.你认为基因A、a可以位于X染色体上吗?请用遗传图解说明.
(4)已知基因D、d所在染色体会发生部分缺失(如图),缺失区段不包括D或d基因,也不影响减数分裂过程,但可导致含缺失染色体的花粉不育.若D-和d-表示该基因所在染色体发生部分缺失.现以基因型为Dd-作母本,D-d个体作父本,则子代的表现型及其比例为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示新鲜菠菜叶中四种色素的相对含量及其在滤纸条上的分离情况.经测定得到下图中所示的吸收光谱,其中属于甲的吸收光谱是 (  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验或研究方法,叙述正确的是(  )
A、菊花不同部位的细胞经培养获得的组织的基因可能不相同
B、用纸层析法提取叶绿体色素
C、美国遗传学家萨顿用蝗虫细胞作材料证实了基因在染色体上
D、在“DNA粗提取和鉴定”实验中,将所得到的DNA粘稠物加入到0.14 mol/L的NaCl溶液中溶解,过滤,此时应取滤液继续提纯DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列措施在实践中不可行的是(  )
A、在豌豆生产过程中,可人工去雄,然后涂抹上一定浓度生长素溶液,得到无子果实
B、研究鱼类种群数量变化的规律来确定合理的捕捞量
C、在大棚栽培中,适量的多施有机肥可增加CO2浓度
D、在水稻农田中,放养青蛙可达到防治害虫的目的

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是探究酵母菌呼吸方式的装置,下列相关叙述错误的是(  )
A、假设装置一中的液滴左移,装置二中的液滴不动,说明酵母菌只进行有氧呼吸
B、假设装置一中的液滴不动,装置二中的液滴右移,说明酵母菌只进行无氧呼吸
C、假设装置一中的液滴左移,装置二中的液滴右移,说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸
D、假设装置一和装置二的液滴均不移动,说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳又称K值.若想收获更多的甲生物个体数、乙生物的附属产品,则最好使甲、乙的种群数量分别控制在(  )
A、
K
2
K
2
B、K,K
C、K,
K
2
D、
K
2
,K

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科目:高中生物 来源: 题型:

若细胞内“
结合水
自由水
”的比值用a表示,则幼嫩细胞a1与衰老细胞a2的大小为(  )
A、a1>a2
B、a1=a2
C、a1<a2
D、无法判断

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科目:高中生物 来源: 题型:

在人体内(  )
A、分化程度越高的细胞,分裂能力越强
B、不同器官的组织细胞,其mRNA的碱基序列不同
C、每个细胞都具有成形的细胞核
D、细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡

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