下列图1表示某植物各部分名称,图2表示植物某种器官或结构的生长素(IAA)浓度随时间变化曲线,其中虚线表示对植物生长既不促进也不抑制的IAA浓度。下列叙述正确的是( )
A.图1植物体中生长素都是由①、②、③、④所示结构合成
B.若曲线表示去掉①后②的IAA浓度变化,则A点时IAA既来自顶芽也来自侧芽
C.去掉①会对②的生长产生影响,但去掉④不会对③的生长产生影响
D.将图1所示植物水平放置,图2曲线可表示远地侧生长素浓度的变化
B
【解析】
试题分析:生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子,图1中幼叶也能合成生长素,A项错误;①表示顶芽,②表示侧芽,去掉顶芽后,侧芽部位的生长素浓度逐渐降低,对侧芽的抑制解除,若曲线表示去掉①后②的IAA浓度变化,图2中虚线表示对植物生长既不促进也不抑制的IAA浓度,虚线以上则表示高浓度起抑制作用,虚线以下为低浓度起促进作用,A时顶芽虽已去掉,但生长素浓度仍然较高,对侧芽的生长仍起抑制作用,说明原来顶芽产生的生长素依然存在,B项正确;③为侧根,④为主根,去掉④根尖的分生区,会解除根的顶端优势,对③的生长起促进作用,C项错误;将植物水平放置,由于重力作用,远地侧生长素浓度逐渐下降,但远地侧生长素浓度对细胞的生长起促进作用,与图2所示曲线不符,D项错误。
考点:本题考查植物生长素的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能从题图中提取有效信息并运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确结论的能力。
科目:高中生物 来源:2014-2015学年江西省高三下学期第三周周考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图,下列叙述正确的是
A.过程①和②中均能产生[H],且二者还原的物质不相同
B.过程①产生的能量全部都储存在ATP中
C.过程②产生的(CH2O)中的氧全部来自H2O
D.过程①只能在线粒体中进行,过程②只能在叶绿体中进行
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省烟台市高三诊断性测试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
(11分)请根据下列图表,回答有关种群和生态方面的问题。
(1)为研究酵母菌种群密度的动态变化,某同学按表甲所列条件进行了A、B、C、D 4组实验,用1000mL锥形瓶作为培养器皿,棉塞封口,在25℃下静置培养,其他实验条件均相同,定时用血球计数板计数。根据实验结果绘出的酵母菌种群密度变化曲线如图乙。图乙中曲线①、②、③分别是甲中 组的结果。B组和A组的实验结果不同的原因是B组 。该同学在某一时刻提取部分样液,并将样液稀释5倍,采用血细胞计数板(规格为1mm×1mm×0.1mm)计数,观察到的计数室中酵母菌细胞分布如图丙,则此时该样液的细胞密度为 个/mL。
(2)图丁是某农田生态系统模式图,数字代表能量数值,单位是J/(cm2·y)。该生态系统的成分中不属于生物群落的是_________(填字母),图示的过程直接揭示了生态系统的主要功能是 。
(3)若生产者固定的能量是1000J/(cm2·y),则B固定的能量中用于自身生长发育繁殖的能量是 J/(cm2·y)。此农田生态系统弃耕以后发生的演替是 ,在此过程中其恢复力稳定性将降低。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省潍坊市高三第一次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物进化与生物多样性的说法,正确的是
A.共同进化就是生物与生物之间相互影响而进化
B.环境条件的改变导致了适应性变异的发生
C.进化过程中隔离是物种形成的必要条件
D.生物多样性包括基因多样性、种群多样性和生态系统多样性三个层次
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南省高三下学期第一次月考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
(共10分)
Ⅰ、如图为碳循环示意图,图中的甲、乙、丙分别代表生态系统中的生物类群。请据图回答:
(1)图中甲表示 。
(2)图中①代表的生理过程是 。
(3)在生态系统的物质循环中,碳元素主要以 形式在无机环境和生物群落间循环。
(4)人类活动对碳循环干扰最大的是 途径,这一干扰,增加了CO2的含量,造成的主要环境问题是温室效应。
Ⅱ、如图表示一个草原生态系统的食物网。
(1)若狼被捕杀,数量首先会减少的是 ,原因是 。
(2)若美洲狮的食物2/3来自鹿,其余来自浣熊,则一只美洲狮体重每增加3Kg,至少需要消耗青草 Kg。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南省焦作市高三上学期期中学业水平测试生物试卷(解析版) 题型:综合题
将基因型为AaBb的月季的花粉细胞通过无菌操作接入对应的培养基中,在一定条件下诱导形成幼苗,其过程如下:
月季的花粉细胞①→愈伤组织②→丛芽③→植株④
(1)①→②过程需要的条件有(填序号)__________(A.营养 B.激素 C.光照 D.pH)。
最适合进行培养花药的时期为__________,选择花药时,一般要通过镜检来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期,最常用的方法为__________。
(2)形成花粉的细胞分裂方式是_________,花粉发育成植物体的细胞分裂方式是__________,要促进花粉细胞发育成完整植株,培养基中应加入有__________两种激素。
(3)植株④叫做__________。若要得到可育植株,需要用__________对③进行处理,所得的植株基因型为____________________。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南省焦作市高三上学期期中学业水平测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在农业生产中,常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物田地中的双子叶杂草,据图分析下列叙述正确的是
A.农田中的各种杂草都可用生长素类似物除去
B.生长素类似物的浓度最好控制在D点
C.B点时对杂草起抑制作用对农作物起促进作用
D.除草剂作用原理与植物向光性的原理相同
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年甘肃省兰州市高三下学期诊断考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(9分)人体性激素分泌的调节机制如图所示,其中①②表示相关的激素。据图回答下列问题:
(1)图中结构X是指 。
(2)图中各种激素通过 运输到靶细胞所在位置,并与靶细胞细胞膜表面的 结合,完成信息传递后,这些激素就会被 。
(3)某病人血液中性激素水平明显低于正常值,给其注射适量的激素①后,性激素水平仍然明显低于正常值,但给其注射适量的激素①②后,性激素恢复正常水平,据此判断该病人最有可能的病变部位是 (填“结构X”、“结构Y”或“性腺”)。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江西省红色六校高三第二次联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(15分)“滔滔”是我国第一例转入人体白蛋白基因的转基因试管牛,人们利用该转基因奶牛的乳汁生产人类血清白蛋白。
(1)试管动物实际上是体外受精与胚胎移植两项技术的综合运用。体外受精前需要对奶牛的精子进行_________处理。防止多精入卵的生理反应包括____________和__________。胚胎工程的终端环节是胚胎移植,移植后的胚胎能在受体子宫内存活的生理基础是不发生_______________________。
(2)人体白蛋白基因通常可以从基因文库中获取,含有一种生物所有基因的文库称为____________,获得人体白蛋白基因后可以利用________技术进行扩增。人体白蛋白基因一般利用____________技术导入牛的受精卵中,当受精卵分裂到囊胚期时,需要取囊胚的____________细胞进行性别鉴定,以确保发育成熟的牛能分泌乳汁。
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