请据图回答有关植物生命活动的问题:(1)图甲中光能激发了叶绿体类囊体膜上的释放出高能电子e.e最终传递给转化成a物质.a物质参与暗反应中的过程.(2)图乙表示在二氧化碳充足的条件下.某植物光合速度与光照强度.温度的关系.在温度为10℃时.光照强度大于千勒克司后.该植株光合速度不再随光照强度增加而增加.当温度为20℃时.光照强度由4千勒克司瞬时上升至1 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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请据图回答有关植物生命活动的问题：

（1）图甲中光能激发了叶绿体类囊体膜上的释放出高能电子e，e最终传递给转化成a物质，a物质参与暗反应中的过程。
（2）图乙表示在二氧化碳充足的条件下，某植物光合速度与光照强度、温度的关系。在温度为10℃时，光照强度大于千勒克司后，该植株光合速度不再随光照强度增加而增加。当温度为20℃时，光照强度由4千勒克司瞬时上升至12千勒克司，此刻该植株叶绿体内C₅化合物的含量将。当温度为30℃、光照强度小于12千勒克司时，限制该植株光合速度的因素是。
对某植物测得如下数据：

30℃		15℃黑暗
一定光照10h	黑暗下5h	15℃黑暗
释放O₂640mg	释放CO₂220mg	5h释放CO₂110mg

若该植物处于白天均温30℃、晚上均温15℃、有效日照10小时环境下，该植物一天中积累的葡萄糖为       g。
（3）图丙表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO₂释放量和O₂吸收量的关系图，在a、b、c、d四种浓度中，储藏该植物器官的最适氧浓度是       ；若细胞呼吸的底物是葡萄糖，则在氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖量是有氧呼吸消耗葡萄糖量的       倍。
（4）丁图是某植物根及其P、Q、R段的放大示意图。P、R两处细胞结构的主要区别是：P处细胞都具有             结构而R处细胞没有。将R处细胞制片观察，发现细胞处于
         期的数目最多。丁图中分裂能力最强的细胞是（   ）。

A．细胞l

B．细胞2或3

C．细胞5或6

D．细胞2、3、4、7

叶绿素a分子 NADP⁺   三碳化合物还原
（2）4  升高（或增加）  光照强度   0.39（2分）（3）c   5
（4）大液泡有丝分裂间     C

解析

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科目：高中生物 来源： 题型：

植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请据图回答有关植物激素的问题。

(1)农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线　　，可选用图中　　点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。

(2)研究人员用一定浓度的CaCl₂和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验，结果如乙图所示。由图可知，一定浓度的CaCl₂对胚轴的生长具有　　作用。根据赤霉素的生理作用推测，实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的　　点。

(3)将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如丙图所示。根据①③组结果可得出的结论是　　；继而将②组结果与①③进行比较，可得出的结论是　。

(4)若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为　　点对应的浓度(用右图中字母回答)，二者的生长情况体现了生长素作用的　　。比较图中三条曲线，能说明　　。

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科目：高中生物 来源： 题型：

植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请据图回答有关植物激素的问题。

（1）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线　　　，可选用图中　　点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。

（2）研究人员用一定浓度的CaCl₂和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验，结果如乙图所示。由图可知，一定浓度的CaCl₂对胚轴的生长具有　　作用。根据赤霉素的生理作用推测，实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的　点。

（3）将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如丙图所示。根据①③组结果可得出的结论是　　　　；继而将②组结果与①③进行比较，可得出的结论是　　　　。

（4）科研人员利用某些植物，研究植物生长的不同阶段体内各种植物激素的作用，列举部分结果如下：

生长阶段	生长素	赤霉素	细胞分裂素	脱落酸	乙烯
种子发芽		+	+	—	+
花芽形成	+	+	+	+	+
果实生长	+	+	+		+
器官脱落	—	—	—	+	+
衰老	—	—	—	+	+

　　　（注：“+”表示促进；“—”表示抑制）

由表可以看出，植物生长的不同阶段都是受　　　。而从本质上看，植物生命活动的调节受　　　程序性表达的调控。

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科目：高中生物 来源：北京市东城区2010届高三第一次模拟考试试题理科综合（生物部分） 题型：综合题

（16分）植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请据图回答有关植物激素的问题。

（1）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线      ，可选用图中     点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。
（2）研究人员用一定浓度的CaCl₂和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验，结果如乙图所示。由图可知，一定浓度的CaCl₂对胚轴的生长具有     作用。根据赤霉素的生理作用推测，实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的   点。
（3）将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如丙图所示。根据①③组结果可得出的结论是         ；继而将②组结果与①③进行比较，可得出的结论是        。
（4）科研人员利用某些植物，研究植物生长的不同阶段体内各种植物激素的作用，列举部分结果如下：

生长阶段	生长素	赤霉素	细胞分裂素	脱落酸	乙烯
种子发芽		+	+	—	+
花芽形成	+	+	+	+	+
果实生长	+	+	+		+
器官脱落	—	—	—	+	+
衰老	—	—	—	+	+

（注：“+”表示促进；“—”表示抑制）
由表可以看出，植物生长的不同阶段都是受。而从本质上看，植物

生命活动的调节受程序性表达的调控。

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科目：高中生物 来源：2013-2014学年山东威海乳山一中高三寒假开学检测生物卷（解析版） 题型：综合题

植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请据图回答有关植物激素的问题：

(1)在农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，可选用图中__________点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。

(2)图乙是某同学在做探究某激素对月季茎段侧芽生长量的影响实验时绘制的结果图。图中虚线是不使用该激素处理时，所得到的数据绘制的。分析示意图可知，该激素对月季茎段侧芽生长具有_____???? 性，如果该激素对月季茎段侧芽生长的最适宜浓度在b与c两浓度之间，则a、b、c三浓度的大小关系？????????? _???? 。（2分）

(3)将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如丙图所示。根据①③组结果可得出的结论是______________???????????????????? ___；将②组结果与①③组结果进行比较，可得出的结论是__________???????????????????? _______。

(4)为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。

①该实验的因变量是_____________________________________________________。（2分）

②为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是取等量的根尖放在_____?? ________

???????????????????????????????????? 。（2分）

③据此实验结果可推知，水平放置的植物根向重力生长的原因是高浓度的生长素诱导产生了乙烯，从而________________________________________。（2分）

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科目：高中生物 来源：北京市东城区2010届高三第一次模拟考试试题理科综合（生物部分） 题型：综合题

（16分）植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请据图回答有关植物激素的问题。

（1）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线，可选用图中点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。

（2）研究人员用一定浓度的CaCl₂和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验，结果如乙图所示。由图可知，一定浓度的CaCl₂对胚轴的生长具有作用。根据赤霉素的生理作用推测，实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的点。

（3）将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如丙图所示。根据①③组结果可得出的结论是；继而将②组结果与①③进行比较，可得出的结论是。

（4）科研人员利用某些植物，研究植物生长的不同阶段体内各种植物激素的作用，列举部分结果如下：

生长阶段	生长素	赤霉素	细胞分裂素	脱落酸	乙烯
种子发芽		+	+	—	+
花芽形成	+	+	+	+	+
果实生长	+	+	+		+
器官脱落	—	—	—	+	+
衰老	—	—	—	+	+

（注：“+”表示促进；“—”表示抑制）

由表可以看出，植物生长的不同阶段都是受。而从本质上看，植物生命活动的调节受程序性表达的调控。

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