人类遗传病调查中发现两个家系都有甲遗传病（基因为H、h）和乙遗传病（基因为T、t）患者，系谱图如下。下列叙述错误的是
A.甲病的遗传方式为常染色体隐性遗传
B.若I-3无乙病致病基因，则乙病的遗传方式为伴X隐性遗传
C.如果II-5与h基因携带者结婚并生育了一个不患甲病的儿子，则该儿子携带h基因的概率为 3/5
D.如果II-5与II-6结婚生育了一个女儿，则该女儿患甲病的概率为1/18
D
【解析】
试题分析：对于甲病，Ⅰ1和Ⅰ2无中生有，女儿Ⅱ2病，为常染色体隐性遗传病，A正确。对于乙病，Ⅰ3和Ⅰ4无中生有，儿子Ⅱ9病，且I-3无乙病致病基因，则乙病的遗传方式为伴X隐性遗传，如果是常染色体隐性遗传，则I-3为乙病致病基因的携带者，B正确。Ⅱ5的基因型和概率分别是1/3HH和2/3Hh，如果II-5与h基因携带者结婚并生育了一个不患甲病的儿子，则该儿子携带h基因的概率为：1/3HHXHh—1/6HH和1/6Hh;2/3HhXHh---1/6HH和1/3Hh；HH：Hh=2:3；C正确。Ⅱ5的基因型和概率分别是1/3HH和2/3Hh，Ⅱ6的基因型和概率分别是1/3HH和2/3Hh，，女儿患病的概率是hh=2/3*2/3*1/4=1/9，D错误。
考点：本题考查遗传病遗传方式的判断和发病概率的计算的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。
科目：高中生物 来源：【推荐】2014-2015学年河南省高三第五次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图表示人体的特异性免疫过程，请据图判断下列说法正确的是( )
A．⑤⑥两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫
B．能特异性识别抗原的细胞有a、b、c、d、f
C．抗原刺激后，细胞b和细胞c的细胞周期变短
D．物质⑦和物质④都是免疫球蛋白，可特异性清除抗原
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖南省怀化市高一上期末统一检测生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图是美国生物学家沃森和英国物理学家克里克的工作照片。1953年，他们根据前人的研究和自己的研究结果提出了
A．自然选择学说
B．膜流动镶嵌模型
C．杂交育种理论
D．DNA双螺旋结构模型
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江省杭州地区7校高三上学期期末模拟联考生物试卷（解析版） 题型：综合题
（8分）植物生长素对植物的生长起着重要的调节作用。在农业生产上，生长素类似物等植物生长调节剂得到了广泛的应用。请回答下列与植物调节有关的问题：
（1）右图甲表示小麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙表示将一株小麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况。
①图甲中，c点生长素浓度对根生长的效应是 ；对芽生长的效应是 。
②图乙中a侧生长素的浓度大于 mol／L。
（2）在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘伸长影响的实验中，将胚芽鞘切段浸入蒸馏水中1 h后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）中。在23 ℃的条件下，避光振荡培养24 h后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见图丙。
①图丙中，对照组切段的平均长度是 mm；与浓度为1 mg/L的结果相比，浓度为10 mg/L的溶液对切段的影响是 。
②上述实验结果能否验证生长素作用的两重性？ ，原因是 。
③实验过程中，需要把生长素类似物A溶解于 中，以得到5种浓度的A溶液用以实验。
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江省杭州地区7校高三上学期期末模拟联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
某豌豆种群中，AA，Aa和aa基因型的个体依次占25％、50％、25％。若该种群中的aa个体没有繁殖能力，则自然状态下随机交配，理论上，下一代AA：Aa：aa基因型个体的数量比为（ ）
A．3：3：1 B．4：4：1 C．1：2：0 D．3：2：1
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江省杭州地区7校高三上学期期末模拟联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图表示PH、温度对酶促反应速度和酶活性的影响，有关叙述正确的是
A．酶甲和酶乙的最适PH范围的宽度相同
B．PH从6升高到8时，酶乙的活性逐渐增加
C．在其它条件适宜的情况下，T1与T2所示温度不相等
D．①、②是温度影响酶丁活性的曲线，其中②是错误的
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江省杭州地区7校高三上学期期末模拟联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
有关神经递质的叙述正确的是（ ）
A.是高尔基体合成的蛋白质分子
B.通过胞吐的方式到达突触后膜
C.其受体是位于突触后膜上的糖蛋白
D.分解它的酶是位于突触后膜上的糖蛋白
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省湛江市高三12月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题
（16分）下列是对土壤微生物开展探究活动的三个案例，请在相应的空白处作答。
（1）案例Ⅰ：探究落叶是否是在土壤微生物的作用下腐烂（分解）。
设计思路：
组别 | 对照组 | 实验组 |
处理情况 | 不做处理的带落叶的土壤 | 进行过处理的带落叶的土壤 |
将等量的带落叶的土壤,用带有编号的相同的塑料袋分别包扎好，并埋在 5cm深的土壤中 | ||
对实验组土壤应该进行 处理，尽可能排除 的作用。
（2）案例Ⅱ：探究土壤微生物对淀粉的分解作用。
实验步骤：
①将取自农田的土壤制成土壤浸出液，放在烧杯中静置一段时间。
②另取两只烧杯，编号为A、B，放入等量的淀粉糊。在A烧杯中加入30mL土壤浸出液，B烧杯中加入 。
③在室温条件下放置7天后，从A烧杯中取20mL溶液，分别加入A1和A2两支试管各10 mL；从B烧杯中取20mL溶液，分别加入B1和B2两支试管各10 mL；
④在A1和B1中加入碘液；在A2和B2中加入 ，并进行 处理。
⑤观察各试管的 ，记录实验结果。
（3）案例Ⅲ：探究土壤微生物中是否含有分解纤维素的细菌。实验过程中，应将土壤浸出液接种在以 为唯一碳源的培养基上，并用 （试剂）加以鉴别。
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年福建省高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
神经递质乙酰胆碱与突触后膜的乙酰胆碱受体（AChR）结合，突触后膜兴奋，引起肌肉收缩。重症肌无力患者体内该过程出现异常，其发病机理示意图如下。下列叙述错误的是
A.抗体a引发的重症肌无力属于自身免疫病
B.抗a抗体与物质a的结合物不能被吞噬细胞清除
C.物质a可激活记忆细胞增殖分化为浆细胞导致病情加重
D.患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少
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