A. | 激素①是促甲状腺激素释放激素 | |
B. | 激素③只作用于下丘脑和垂体 | |
C. | 激素③分泌受激素①②调节是分级调节 | |
D. | 激素③分泌量增多,导致激素①与激素②分泌量减少是反馈调节 |
分析 1、甲状腺激素的调节过程:下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素,同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节.
2、分析题图:①是促甲状腺激素释放激素,②是促甲状腺激素,③是甲状腺激素.
解答 解:A、激素①是促甲状腺激素释放激素,A正确;
B、激素③为甲状腺激素,其可以作用于全身所有细胞,B错误;
C、激素③分泌受激素①②调节是分级调节,C正确;
D、激素③分泌量增多,导致激素①与激素②分泌量减少是反馈调节,D正确.
故选:B.
点评 本题结合图解,考查甲状腺激素的调节,要求考生识记甲状腺激素的分级调节过程,能正确分析题图,再结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{9}{64}$ | B. | $\frac{24}{64}$ | C. | $\frac{25}{64}$ | D. | $\frac{36}{64}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 它们的成分不同,功能不同 | B. | 它们都含有大量的酶,是代谢场所 | ||
C. | 它们都含有大量的水 | D. | 它们都含有少量的DNA和RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该细胞无叶绿体,此种植物不能进行光合作用 | |
B. | 这是一种需氧型生物,但此细胞也可进行无氧呼吸 | |
C. | 该细胞内的细胞器与细胞膜、核膜共同构成了生物膜系统 | |
D. | 该细胞细胞壁的成分与细菌细胞壁的成分相同 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽六安市高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在生命活动中,酶、激素、神经通质、抗体、tRNA等都有一定的专一性,下列叙述正确的是
A.RNA聚合酶能催化转录过程,也能使DNA中的氢键断裂
B.性激素的合成需要mRNA和核糖体的参与
C.淋巴因子、溶菌酶都是免疫活性物质,均在第二道防线中发挥作用
D.神经递质通过载体进入突触后神经元时发生了“化学信号一电信号”的转变
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 精氨酸的合成是由多对基因共同控制的 | |
B. | 基因可以通过控制酶合成来控制代谢过程 | |
C. | 脉胞霉体内精氨酸的合成是在核糖体上进行的 | |
D. | 若产生鸟氨酸依赖突变型脉胞霉,则可能是基因①发生突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ | B. | ③②①④⑦⑩⑨ | C. | ③②①④⑦⑧⑨ | D. | ⑤②①④⑦⑩⑨ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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