某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计了如图所示的实验装置。实验中,先向气球中加入10mL酵母菌培养液,再向气球中注入一定量的氧气,扎紧气球,置于装有20℃的恒温水浴中,记录实验开始30min后烧杯中液面变化量。以下相关表述错误的是( )
A.实验开始30min后烧杯内液面没有发生变化,原因是酵母菌只进行了有氧呼吸 |
B.若设计对照实验,则对照实验装置的气球中不注入一定量的氧气,其他条件不变 |
C.若要确认气球内酵母菌有没有进行无氧呼吸,可以检测发酵液中是否含有酒精 |
D.若用该实验装置探究酵母菌无氧呼吸的适宜温度,则检测指标是不同温度下烧杯中液面上升量 |
B
解析试题分析:酵母菌只进行有氧呼吸时,消耗的氧气和释放的二氧化碳量相等,气球体积不变,所以烧杯内的液面也不会发生变化;A正确。对比实验,一个是有氧环境,一个是无氧环境,且实验起始时两气球体积一样大小,其它条件一致;B错误。酵母菌无氧呼吸与有氧呼吸产物的不同在于有氧呼吸中无酒精产生,但无氧呼吸有酒精产生,所以判断存不存在无氧呼吸可通过测定有无酒精存在确认;C正确。由“探究酵母菌无氧呼吸的适宜温度”可知自变量为温度;D正确。
考点:本题考查探究酵母菌呼吸方式,意在考查独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于生物体内化合物的叙述中正确的是( )
A.细胞内的化合物都是以碳链为骨架 | B.蔗糖和乳糖水解的产物都只有葡萄糖 |
C.蛋白质是主要能源物质 | D.腺嘌呤是构成DNA和RNA的成分之一 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列过程中,不能体现生物膜的结构特点的是( )
A.植物根尖分生区细胞的有丝分裂和蛙的红细胞的无丝分裂 |
B.核糖体上合成的解旋酶进入细胞核的过程 |
C.变形虫的变形运动和洋葱表皮细胞的质壁分离复原 |
D.浆细胞分泌抗体和突触小体释放神经递质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如图是一晴朗夏日某植物光合作用强度随时间变化的曲线图,C点与B点相比较,叶肉细胞内的C3、C5、ATP和[H]的含量发生的变化依次是( )
A.升、降、降、降 | B.升、升、降、降 |
C.降、降、升、降 | D.降、升、升、升 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
提取肝细胞的线粒体为实验材料,向盛有线粒体的试管中加入等物质量的以下物质,其中耗氧量最大的( )
A.麦芽糖 B.丙酮酸 C丙酮酸和葡萄糖 D.葡萄糖
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
在一条离体神经纤维的中段施加电刺激,使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向)。其中正确的是( )
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列诸多因素中,可能引起病人组织水肿的是( )
①毛细胞血管壁破损 ②长期蛋白蛋营养不足 ③淋巴管阻塞 ④花粉等过敏,引起毛细血管的通透性增加 ⑤肾炎导致血浆蛋白丢失
A.①②③④⑤ | B.只有①③⑤ | C.只有②③④ | D.只有①②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。下图为该反射弧的模式图,A、B为神经纤维上的实验位点,C为突触间隙。下列实验结果中,能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是( )
将药物放在A,刺激B,肌肉收缩
将药物放在B,刺激A,肌肉收缩
③将药物放在C,刺激B,肌肉不收缩
④将药物放在C,刺激A,肌肉收缩
A.①③ B.② ③ C.① ④ D.② ④
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