登革热病人有皮疹、发烧、头痛等症状,登革热病毒可通过白色伊蚊传播,该病毒致病机理简图如下,据图回答下列问题。
(1)沃尔巴克氏体是一种广泛分布于节肢动物体内的共生微生物,可使雄性伊蚊不育。科研人员将沃尔巴克氏体导入受精卵的细胞质中,该受精卵发育成的雌蚊的后代中都含有沃尔巴克氏,其原因是 ,将含有沃尔巴克氏体的雄蚊释放到自然环境中,可以直接降低白色伊蚊种群的 ,从而有效控制登革热病毒的传播。
(2)血管通透性增大, 外渗引起组织水肿压迫神经,兴奋传至 形成痛觉。
(3)登革热病毒侵入人体后,血液中 等激素含量升高,从而使产热增加导致发热。
(4)物质甲为 ,该物质和抗体Ⅰ能促进 ,使复合物增多,加重病症。
(5)人体感染登革热病毒后是否患病取决于 。
(1)子代受精卵中的细胞质主要来自卵细胞(细胞质遗传) 出生率
(2)血浆蛋白 大脑皮层
(3)甲状腺激素和肾上腺素
(4)淋巴因子 病毒在吞噬细胞中的繁殖
(5)合成抗体的种类(和数量);(或:是否产生抗体Ⅰ)
【解析】
试题分析:(1)子代受精卵的细胞质主要来自卵细胞,将沃尔巴克氏体导入受精卵的细胞质中,所以该受精卵发育成的雌蚊的后代中都含有沃尔巴克氏。根据题意,沃尔巴克氏体可使雄性伊蚊不育。所以将含有沃尔巴克氏体的雄蚊释放到自然环境中,可以直接降低白色伊蚊种群的出生率。(2)血管通透性增大,血浆蛋白将外渗到组织液中,引起组织水肿压迫神经,产生痛觉的场所是大脑皮层。(3)增加机体产热的激素是甲状腺激素和肾上腺素。(4)物质甲由T细胞分泌,是淋巴因子,由图可知,淋巴因子和抗体Ⅰ可促进病毒在吞噬细胞中增殖。(5)由图可知,抗体Ⅰ可与病毒结合形成复合物,从而使血管增大,引起患病,所以人体感染登革热病毒后是否患病取决于是否产生抗体Ⅰ。
考点:本题考查免疫相关知识,意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题。
科目:高中生物 来源:2015届福建省厦门市高三第一学期质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述,正确的是
A.可用含有放射性同位素35 S和32 P的培养基培养噬菌体
B.实验过程中,搅拌的目的是为了裂解细菌,释放出噬菌体
C.实验中细菌裂解释放出的噬菌体不能检测出35 S标记的蛋白质
D.实验结果表明,DNA是主要的遗传物质
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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年江苏省高三12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列材料中,最适合观察细胞减数分裂的是
A.蚕豆的花药 B.马蛔虫的卵巢
C.蚕豆的根尖 D.马蛔虫的受精卵
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省肇庆市高三第二次模拟考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题
(16分)果蝇是进行遗传实验的良好材料,现有三瓶果蝇,每瓶中均有红眼和白眼(相关基因为B和b),且雌雄分别为不同眼色。各瓶内雌雄果蝇交配后的子代情况如下:
A瓶:雌雄果蝇均为红眼;
B瓶:雌果蝇为红眼,雄果蝇为白眼;
C瓶:雌雄果蝇均是一半为红眼,一半为白眼。
请分析回答:
(1)若要通过一次杂交实验判断果蝇眼色的遗传方式,应选______瓶的亲代果蝇进行杂交。
(2)A、B、C三个试瓶中亲代白眼果蝇的性别分别是________、________、________。
(3)已知三个小瓶中红眼果蝇全部是灰身纯系,白眼果蝇全部是黑身纯系,F1无论雌雄都表现为灰身。同时考虑体色和眼色的遗传,B瓶果蝇交配产生的F1自由交配后,后代的表现型中灰身红眼果蝇、黑身红眼果蝇、灰身白眼果蝇、黑身白眼果蝇的比例接近于________。
(4)生物的变异可能是遗传物质的_______、_______或_______,变异可能发生在形成生殖细胞过程中,也可能发生在________中。并不是所有的变异都能遗传给下一代,在有性生殖的生物中,只有那些发生在__________中形成的变异,才能够遗传下去。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省肇庆市高三第二次模拟考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
科学家格里菲斯和艾弗里所做的肺炎双球菌的实验是为了
A.证明DNA是主要的遗传物质,RNA也有遗传的作用
B.筛选肺炎球菌的药物
C.证明DNA是生物的遗传物质,蛋白质不是遗传物质
D.证明DNA的复制是半保留复制
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省深圳市高三第一次调研考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于生物进化的说法正确的是
A.随机交配使种群基因库发生改变
B.自然选择直接作用于生物个体的表现型
C.新物种的产生必须经过地理隔离
D.共同进化只发生在生物与无机环境之间
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省汕头市高三毕业班教学质量监测理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
(16分)I.人类遗传病发病率逐年增高,相关遗传学研究备受关注。某校高一研究性学习小组的同学对本校全体高中学生进行人类某些遗传病的调查。请回答相关问题:
(1)调查时,最好选择____________________遗传病。
(2)如果要做遗传方式的调查,应该选择____________________________作为调查对象。
(3)该研究性学习小组共调查了3500人,其中男生1900人,女生1600人,男生红绿色盲60人,女生10人,该校高中学生红绿色盲的基因频率为:(60+10×2)/(1900×1+1600×2)=1.57%。请你对此结果(基因频率)进行评价______________。
Ⅱ.下面家系图中甲病(基因用A、a表示)、乙病(基因用B、b表示)是两种单基因遗传病。请据图回答下列问题:
(1)甲病的遗传方式为_____________。
(2)若Ⅱ4不携带乙病致病基因,则Ⅲ3携带乙病致病基因的概率是_____________,Ⅱ2的基因型为____ __,若Ⅱ1、Ⅱ2再生一个男孩,则甲乙两病均患的可能性为 _。
(3)若Ⅱ4携带乙病致病基因,则Ⅱ2的基因型为 _。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年甘肃省天水市高三第五次检测考试理综生物卷(解析版) 题型:选择题
自身免疫病产生的原因是
A.人体免疫系统对病原菌的免疫效应
B.人体免疫系统对人体正常组织的免疫反应
C.人体免疫系统对过敏原的反应
D.自身免疫功能缺陷
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省苏北四市高三第二次调研测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
2014年西非地区爆发了埃博拉疫情。埃博拉病毒(EBV)是一种RNA病毒。埃博拉病毒侵入人体后
A.刺激T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合
B.刺激B细胞增殖、分化为浆细胞与该病毒结合
C.被吞噬细胞特异性识别
D.与特定的抗体结合可失去致病能力
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