练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    9．如图是某二倍体生物细胞分裂相关图示，有关分析正确的是（　　）
    A．产生该细胞的生物为雌性纯合子
    B．通过图示细胞不能推断出该二倍体生物的性别
    C．图示细胞内染色体数是体细胞染色体数的2倍
    D．图中的细胞无同源染色体存在

    分析 分析题图：图示细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，处于减数第二次分裂后期；该细胞的细胞质不均等分裂，称为次级卵母细胞．

    解答 解：A、根据图中基因无法判断产生该细胞的生物为雌性纯合子还是雌性杂合子，A错误；
    B、图示细胞处于减数第二次分裂后期，且细胞质不均等分裂，说明该生物为雌性个体，B错误；
    C、图示细胞属于减数第二次分裂后期，此时细胞内染色体数与体细胞染色体数相同，C错误；
    D、图示细胞处于减数第二次分裂后期，此时细胞中不含同源染色体，D正确．
    故选：D．

    点评 本题结合细胞分裂图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．生态工程的基本原理包括：①物质循环再生原理；②物种多样性原理；③协调与平衡原理；④整体性原理；⑤系统整体性原理；⑥系统的结构决定功能原理
    材料1：实施沼气工程，是我国政府为改善农村环境和发展农村经济大力推广的一种生态工程
    材料2：地衣中的真菌和蓝藻互利共生，当把它们分开时，两者都不能正常生长．
    材料3：居住在林区的农民，“靠山吃山”是他们生活的根本．当进行林业工程建设时，一方面号召农民种树，另一方面考虑林区农民的生活问题，使改善生态和发展经济结合起来，才能真正做到造林护林．
    上述材料所依据的生态工程主要原理依次是（　　）
    A．①⑤④B．②④⑥C．③④⑤D．①③④

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系，①②③④代表相关激素，则下列说法正确的是（　　）
    A．图中②③分别代表甲状腺激素和促甲状腺激素
    B．寒冷刺激后，图中③的含量增加先于①和②
    C．当人饮水过多时，下丘脑可通过垂体释放④来促进肾脏对水的重吸收
    D．机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．分析相关材料，回答下列关于生物进化与生物多样性的问题
    在某一温泉地区，50年前由于有温泉水的补给，区内两个湖泊（X和Y）的水温都常年保持在30～35℃．科学家观察到湖水中和湖畔滩地上生存着一些喜温动、植物，其中包括一种体型小、繁殖周期短的P鱼．他们调查了两湖泊中P鱼的水温适应性，结果发现这种鱼的水温适应范围很狭窄：水温低于27℃，P鱼的受精卵不能正常孵化；水温低于22℃或高于40℃则死亡．
    后来由于地质状况发生变化，温泉补给水量有所增减，导致湖泊水温逐渐发生不同变化．调查得知，X湖水温从50年前的30～35℃逐年下降，至今已稳定保持在22～26℃，而且湖畔滩地增加了一些适应较低温度的动植物种类，但湖中P鱼的种群规模保持不变．Y湖水温仍保持在30～35℃，生物群落和P鱼的特性较50年前无明显变化．
    （1）X、Y湖独特的水温等无机环境被称为生境．
    （2）50年后，使X湖中P鱼的性状发生显著差异的内在因素是可遗传变异（或突变或基因突变或遗传物质的变化）．这种差异反映了遗传多样性．
    （3）科学家们预言，如果X、Y湖的自然条件维持不变，并且与其他湖泊之间的水体交换断绝，那么经过相当长时间后，X、Y湖中的P鱼之间可能会形成生殖隔离．到那时这些鱼之间的差异反映了物种多样性．
    （4）已知P鱼体内一对等位基因A、a与对环境温度的适应性有关，其中的a基因表达为更适应较低温度．假设X湖中P鱼群体中基因型AA：Aa：aa的比例50年前为1：2：l，则现在的比例可能为D．
    A．AA：Aa：aa为6：3：1        B．AA：Aa：aa为3：4：3
    C．AA：Aa：aa为1：3：1        D．AA：Aa：aa为1：4：5
    （5）如果若干年后，P鱼成为濒危物种，造成此结果的原因不会是C．
    A．环境污染    B．围湖造田    C．人工养殖     D．湖区开发为旅游区．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    4．如图所示表示一条染色体中DNA含量的变化曲线，下列细胞分裂图象中属于BC范围内的是（　　）
    A．B．C．D．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．平板划线法和稀释涂布平板法是微生物接种最常用的方法，有关二者的区别，正确的是（　　）
    比较方面平板划线法稀释涂布平板法
    ①需在无菌下操作不需无菌操作
    ②培养皿要靠近酒精的培养皿不需要靠近酒精灯
    ③不可计算菌液中的活菌数可计算菌液中的活菌数
    ④需要接种环需要涂布器
    A．②④B．③④C．①④D．②③

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．回答下列问题：
    Ⅰ、某生物兴趣小组同学课外用马铃薯做了多个实验：
    （1）将贮藏的马铃薯（块茎）放入蒸馏水中，水分通过的自由扩散方式进入马铃薯细胞，引起马铃薯鲜重增加，此时，马铃薯细胞的渗透压比处理前的低（填“高”或“低”）．
    （2）将高温杀死的马铃薯细胞放入高浓度的NaCl溶液中，不会（填“会”或“不会”）发生质壁分离现象．
    （3）将发芽的马铃薯制成匀浆，使其与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀，说明该马铃薯匀浆中含有还原糖．
    Ⅱ、该小组同学还利用洋葱根尖细胞观察了植物细胞的有丝分裂：
    该实验中常用盐酸酒精混合液处理根尖，用龙胆紫溶液染色．其中，盐酸酒精混合液的作用是使组织中的细胞相互分离开来；龙胆紫溶液属于碱性染料，能够使细胞中染色体的着色．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列关于共同进化与生物多样性叙述正确的是（　　）
    A．不同物种之间在相互影响中不断进化和发展就是共同进化
    B．生物多样性包括蛋白质多样性，物种多样性和生态系统多样性
    C．生物多样性形成的原因是共同进化
    D．捕食者的存在不利于增加物种的多样性

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列有关群落的叙述中，不正确的是（　　）
    A．种群内的个体在水平方向上的分布构成群落的水平结构
    B．群落内的各种群在垂直方向上的分布构成群落的垂直结构
    C．沙丘上造林说明了人类的活动可以改变群落演替的方向和速度
    D．自然群落往往是向物种越来越多的方向演替，而且种间关系越来越复杂

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案