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荷兰学者Frits.Went于1928年把燕麦胚芽鞘尖端切下,放在琼脂薄片上,约1h~2h后移去胚芽鞘尖端,将琼脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧,然后置于黑暗条件下培养,胚芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长,该实验结果不能直接证明的问题是(  )

A.胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质
B.影响生长的物质自顶端向下运输
C.该物质能促进胚芽鞘的生长
D.单向光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布

D

解析试题分析:实验中,没有光照,胚芽鞘的尖端被移去,放在琼脂薄片上,尖端的生长素转移到琼脂片中。实验现象证实了胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质,该物质能促进胚芽鞘的生长,且影响生长的物质自顶端琼脂块向下运输,故A、B、C正确。实验中没有设置光照条件,故D无法推断。
考点:本题考查生长素的发现相关实验,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中,甲~丁四位同学剪取洋葱根尖后,进行的操作步骤如下表。四位同学实验后可观察到的结果有:

①染色体未着上颜色,无法看清
②细胞重叠,看不到染色体
③染色体着上颜色,清晰可见
④染色体着色很浅,模糊不清。
其中,甲、乙、丙同学观察到的实验结果分别是

A.②④① B.③②① C.④①② D.②③①

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

一般情况下,血清中抗体浓度会随免疫接种次数而发生相应变化。如果第二次免疫接种与第一次免疫接种所用的抗原相同且剂量相等,下列四图中能正确表示血清中抗体浓度变化的是(  )

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将成年雄性小白鼠的甲状腺摘除,从第三周开始,每周注射激素a,结果激素a和激素b在血液中浓度变化如下图,下列表述正确的是(  )

A.a曲线代表促甲状腺激素,在动物体内,由垂体分泌
B.b曲线代表促甲状腺激素,在动物体内,由甲状腺分泌
C.a曲线代表甲状腺激素,在动物体内,由甲状腺分泌
D.b曲线代表甲状腺激素,在动物体内,由垂体分泌

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

农业生产上常用一定浓度的生长索类似物作为除草剂,除去单子叶农作物中的双子叶杂草。下图中横轴表示生长素浓度的变化,下列说法正确的是(  )

A.曲线①表示单子叶农作物,曲线②表示双子叶杂草
B.一定浓度的除草剂可以抑制杂草的生长,但对农作物无任何作用
C.喷洒的除草剂的最适宜浓度是②曲线最高点对应的生长素浓度
D.喷洒的除草剂浓度越高,除草效果越好,作物的产量越高

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图①②③表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。下列描述错误的是(  )

A.方式①②的信息传递缓慢,方式③传递迅速
B.方式③的信息传递不通过体液
C.体温调节可能涉及①②③三种传递方式
D.方式①②的信息传递都经过血液循环,存在反馈调节

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

基因型为BbXhY的某动物,减数分裂过程中染色体未正常分离,而产生一个不含性染色体的BB配子。等位基因B、b位于2号染色体。下列关于染色体未分离时期的分析,正确的是
①2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离
②2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离
③性染色体可能在减数第二次分裂时未分离
④性染色体可能在减数第一次分裂时未分离
A.①③       B.②④     C.①③④          D.②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为细胞膜结构及物质跨膜运输方式的示意图,下列叙述正确的是

A.c可代表小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖
B.①②④与班氏试剂发生紫色反应
C.③是细胞膜的基本骨架,是固定不动的
D.①可能与机体的免疫、体液调节等有关

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某人群中某常染色体显性遗传病的发病率为19%,一对夫妇中妻子患病,丈夫正常,他们所生的子女患该病的概率是(   )

A.10/19 B.9/19 C.1/19 D.1/2 

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同步练习册答案