练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】下列有关实验课题与相应方法的叙述，错误的是

    A. 细胞膜的制备利用蒸馏水使哺乳动物的成熟红细胞吸水涨破

    B. 分离细胞器利用了差速离心法

    C. 观察线粒体利用甲基绿染液将线粒体染成绿色，再用显微镜观察

    D. 研究分泌蛋白的合成与分泌，利用了放射性同位素标记法

    【答案】C

    【解析】用蒸馏水哺乳动物成熟的红细胞，使红细胞吸水涨破，然后通过过滤获得较纯净的细胞膜，A正确；不同细胞器的重量不同，可以用差速离心法分离各种细胞器，B正确；观察线粒体实验中，利用健那绿染液将线粒体染成蓝绿色，再用显微镜观察，C错误；用放射性同位素标记法追踪氨基酸的转移途径进而研究分泌蛋白的合成过程，D正确。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在纤维素分解菌分离与鉴定实验中，用到的培养基按照物理状态分类分别为(　　)

    A. 固体培养基、液体培养基 B. 固体培养基、固体培养基

    C. 液体培养基、液体培养基 D. 液体培养基、固体培养基

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为验证酶的高效性，有人进行了如图所示的实验．下列叙述正确的是（ ）
    A.加入氯化铁的试管必须加热处理
    B.两支试管加入催化剂的分子数相同
    C.两支试管中过氧化氢的分解速率相同
    D.反应完成后，两试管中的生成物总量相同

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关生物学实验的叙述，正确的是（ ）

    A. 在“观察植物细胞质壁分离”和“制备细胞膜”的实验中都用到了引流法

    B. 在色素的提取和分离实验中，胡萝卜素在层析液中的溶解度最低，扩散速度最快

    C. 双缩脲试剂和斐林试剂的用法不同，但它们的化学成分和物质的浓度都相同

    D. 制备细胞膜和提取 DNA 都可以用鸡血作为实验材料

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】1859年一位英国人来到澳大利亚定居，他带来了24只欧洲兔．如图为100多年来澳大利亚某草原生态系统中欧洲兔对当地动物袋鼠的影响，以及人们采用生物防治措施后二者的数量变化．回答下列问题：
    （1）图中a年之前，欧洲兔种群数量的增长曲线类型近似于型，出现这种增长的原因包括食物和空间条件充裕、气候适宜、等．若不对欧洲兔加以防治，就可能导致该草原生态系统抵抗力稳定性降低，原因是 ．
    （2）已知狐狸和欧洲兔之间是捕食关系，据图分析推测，狐狸和袋鼠之间的种间关系为 ， 原因是 ．
    （3）引入黏液瘤病毒后，欧洲兔的数量得到很好的控制，但d年后，欧洲兔种群数量开始回升，此时欧洲兔的种群基因库与b年前相比，最大的区别是 ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】杜泊羊具有生长快、肉质好等优点，科研工作者通过胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如图所示．回答下列问题：
    （1）获取杜泊羊的卵母细胞时，可对供体母羊注射激素，使其排出更多的卵子，然后从中冲取卵子．采集到的精子需要经过 ， 才具备受精能力．判断卵细胞是否受精的重要标志是 ．
    （2）体外培养受精卵时，合成培养基中通常需加入等一些天然成分，还需要提供CO2以维持 ．
    （3）在胚胎移植前要对接受胚胎的当地普通绵羊进行处理．采用胚胎分割技术能得到“同卵多胞胎”，对胚胎进行分割时，要注意将 ， 否则会影响分割后的胚胎恢复和进一步发育．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】萌发的小麦种子中α﹣淀粉酶和β﹣淀粉酶的含量显著增高。α﹣淀粉酶不耐酸、较耐热，在pH为3.6、0℃下可迅速失活，而β﹣淀粉酶耐酸、不耐热，在70℃条件下15min后失活。根据它们的这种特性，可分别测定一种酶的催化效率。某实验小组进行了“提取小麦种子中α﹣淀粉酶并测定α﹣淀粉酶催化淀粉水解的最适温度”的相关实验。

    实验材料：萌发3天的小麦种子（芽长约1cm）。

    主要试剂及仪器：1mg/mL的标准麦芽糖溶液、5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸馏水、石英砂、恒温水浴锅等。实验步骤：

    步骤一：制备酶溶液。

    步骤二：　__________________________________　，取出后冷却。

    步骤三：取6支干净的、体积相同并具刻度的试管依次编号，按下表要求加入试剂，再观察各试管内的颜色变化。（注：+表示碘液变蓝色，﹣表示碘液不变色）

    试管编号

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    5%的可溶性淀粉溶液（mL）

    8

    8

    8

    8

    8

    8

    恒温水浴5min（℃）

    0

    20

    40

    60

    80

    100

    α﹣淀粉酶保持活性而β﹣淀粉酶失去活性的溶液（mL）

    1

    1

    1

    1

    1

    1

    恒温水浴5min（℃）

    0

    20

    40

    60

    80

    100

    溶液混合，振荡后恒温水浴5min（℃）

    0

    20

    40

    		p>60

    80

    100

    加入碘液，振荡后观察颜色变化

    +++

    ++

    +

    ﹣

    ++

    +++

    请回答下列问题：

    （1）选用萌发的小麦种子提取酶液的主要理由是　 ________________。

    （2）步骤二的具体操作是___________________________________________。

    （3）该实验中能否选用斐林试剂检测实验结果？__（能/不能）。理由是　_________________

    （4）若要进一步研究小麦种子中β﹣淀粉酶的最适温度，则需获得β﹣淀粉酶保持活性而α﹣淀粉酶失活的酶溶液．请简要写出制备该种酶溶液的方法__________________________________________ 。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是光合作用过程实验图解，请分析实验结果([ ]内填写①或者②)

    （1）装置C中产生含碳有机物，是由于在装置A中结构[ ]______________进行了________反应，为在结构[ ]_______中进行的______反应提供了________________等物质的缘故。

    （2）装置B中不能产生含14C的有机物，主要是结构①中缺少____________。

    （3）此实验说明进行光合作用完整单位是________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关基因型为AaXBY的果蝇进行正常减数分裂和受精作用的叙述，正确的是

    A. X、Y染色体虽然大小不同，但能发生联会

    B. A与a、XB与Y的分离发生在减数第二次分裂后期

    C. A、a与XB、Y的自由组合发生在受精作用过程中

    D. XB与XB、Y与Y的分离发生在减数第一次分裂后期

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案