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如图所示表示植物细胞亚显微结构模式图.根据图回答([]填标号符号与文字全对才给分):
(1)图中结构1是
 
; 2是
 
,它是全透性结构,对细胞具有
 
作用.
(2)提供细胞能量的“动力车间”为[
 
]
 
,结构5为
 
,是对蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”;图中13所指的是
 
,它是细胞合成蛋白质的场所.
(3)[
 
]
 
与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关.
(4)如果此图为洋葱根尖细胞,则应该没有[
 
]
 
;与细胞吸水有关的细胞器是[
 
]
 
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:1是细胞膜、2是细胞壁、3是细胞质、4是叶绿体、5是高尔基体、6 是核仁、7是染色质、8是核膜、9是核液、10是核孔、11是线粒体、12是内质网、13是核糖体、14是液泡.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.
解答: 解:(1)图中结构1是细胞膜;2是细胞壁,它是全透性结构,对细胞具有支持与保护作用.
(2)[11]线粒体是提供细胞能量的“动力车间”.结构5为高尔基体,是对蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”;图中13所指的是核糖体,它是细胞合成蛋白质的场所.
(3)[6]核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关.
(4)根尖细胞不见光,不进行光合作用.因此如果此图为洋葱根尖细胞,则应该没有[4]叶绿体.与细胞吸水有关的细胞器是[14]液泡.
故答案为:
(1)细胞膜          细胞壁      支持与保护
(2)[11]线粒体     高尔基体      核糖体
(3)[6]核仁
(4)[4]叶绿体[14]液泡
点评:本题考查植物细胞亚显微结构的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.属于基础题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

美国纽约大学生物研究所科研人员从苦瓜中提取到一种生物活性物质P,通过细胞培养实验证明:该活性物质能促进外周组织细胞吸收和利用葡萄糖;研究人员利用该活性物质研制了一种新型的天然降血糖药物X.已知药物使用的途径常用的有静脉注射和口服两种形式,为了进一步探究药物X的正确给药途径,研究人员设计了以下实验:
材料用具:实验小鼠200只,生理盐水,适宜浓度活性物质X溶液,注射器,血糖测定仪.
(说明:①实验小鼠的各项生理指标相同且符合实验要求;②将小鼠处理成高血糖小鼠和血糖测定的具体方法不要求)
(1)实验目的:
 

(2)实验思路:
①将实验小鼠均分为四组,编为A、B、C、D,其中将B、C、D处理成高血糖小鼠,用血糖测定仪分别测量各组小鼠空腹血糖浓度,统计处理并记录.
②A、B组不用药物处理,
 

③在
 
条件下培养一定时间后,再次用血糖测定仪分别测量各组小鼠空腹血糖浓度,统计处理并记录.分析比较各组小鼠前后血糖浓度变化.
(3)结果与结论:研究人员在实验过程中用表格和直方图形式分别记录了实验结果,但记录表因故遗失,直方图如图所示.
①请根据直方图还原实验结果记录表
 

②根据图表分析,该实验的结论是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列细胞结构中组成成分不含磷脂的有(  )
①中心体  ②高尔基体 ③核糖体 ④内质网 ⑤染色体  ⑥叶绿体.
A、①③B、①③⑥
C、①③⑤D、②④⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为细胞膜的亚显微结构模式图,据图回答问题:
(1)图中A表示的物质是
 

(2)细胞膜的基本骨架是
 
(填图中字母).
(3)图中B、C两种物质不是静止的,而是运动的,体现细胞膜的结构特点是
 

(4)物质F通过细胞膜的方式是
 
,判断的理由是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学用显微镜观察动物细胞时,发现视野右下方有一个细胞,欲将此细胞移到视野中央,下列对装片操作正确的是(  )
A、向右下方移
B、向左下方移
C、向右上方移
D、向左上方移

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于检测“生物组织中糖类、脂肪、蛋白质”实验操作步骤的叙述中,正确的是(  )
A、用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液,可直接用于蛋白质的鉴定
B、若要鉴定花生种子细胞中是否含有脂肪,用肉眼即可观察
C、鉴定可溶性还原糖时,斐林试剂的甲液和乙液应等量混合后均匀再加入
D、用于双缩脲试剂鉴定蛋白质时,需水浴加热2min才能看到紫色

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科目:高中生物 来源: 题型:

请分析下表,回答有关实验的问题.
组 别材    料实 验 条 件观察内容
A浸泡过的花生种子苏丹Ⅳ染液、50%酒精溶液细胞中着色的小颗粒
B苹果斐林试剂还原糖检测和鉴定
C鸡蛋试剂蛋白质检测和鉴定
D哺乳动物成熟红细胞蒸馏水细胞吸水涨破
(1)A组实验中所用酒精的作用是
 

(2)B组实验中,应观察到的实验现象是
 
.在该组实验中,选择甘蔗为生物材料,实验过程和方法规范,但没有观察到相应的颜色变化,原因是
 

(3)C组实验中,选用的试剂是
 

(4)若提取细胞膜,选用哺乳动物成熟红细胞的好处是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

海洋中生物种类繁多,其中紫菜、海带等各种生物所组成的是(  )
A、种群B、生态系统
C、群落D、生物圈

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列与遗传有关的问题:
(1)某种昆虫灰身(A)对黑身(a)为显性,长翅(B)对残翅(b)为显性,控制这两对相对性状的基因位于常染色体上,此昆虫个体的基因分布如图所示.若要证明该昆虫A和b基因、a和B基因分别在同一条染色体上(不考虑交叉互换和基因突变),最好选择表现型为
 
的异性个体与之杂交,若子代表现型及比例为
 
,则A和b基因、a和B基因分别在同一条染色体上.
(2)已知某对相对性状由等位基因D、d控制,其中一个基因在纯合时能使受精卵致死(注:DD、XDXD、XdY等均视为纯合子).若用一对昆虫杂交,得到F1中雌:雄=2:1,由此可知,控制这一对相对性状的基因位于
 
染色体上.
①若F1雌虫中仅有一种表现型,则致死基因是
 

②若F1雌虫中共有两种表现型,则致死基因是
 
.让F1随机交配,理论上F2成活个体中基因d的频率为
 

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