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    （2011秋•朝阳区期末）变形虫任何部位都能伸出伪足，人体某些白细胞能吞噬病菌，这些生理过程的完成都依赖于细胞膜的（ ）

    A．保护作用 B．流动性 C．主动运输 D．选择透过性

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图为生物体内遗传信息的传递与表达过程，请据图回答下列问题：

    （1）图一所示的遗传信息传递规律称为中心法则，图二所示生理过程与图一中相对应的序号是①，图三所示生理过程与图一中相对应的序号是②．
    （2）比较图二与图三过程，所需要的条件除模板有所不同之外，酶和原料（或产物）也不同；在有丝分裂中期，图二和图三是无法正常完成的，其原因是染色体高度螺旋化，DNA不能解旋．
    （3）图一中不能在人体正常细胞内发生的过程有③④ （填序号）；能完成此过程的生物是RNA病毒．
    （4）完成③过程，需要特有的酶是逆转录酶；在⑤过程中参与的核糖核酸种类共有3种．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．已知胰岛素和二甲双胍都具有降血糖功能，为研究两者联合调节血糖浓度的效果，请根据以下提供的实验材料进行回答．
    实验材料：高血糖模型小白鼠若干只、胰岛素注射液、二甲双胍药片、安慰剂（不含降血糖成分）、生理盐水、血糖检测仪等．
    （要求与说明：二甲双胍能降低肠道对糖的吸收，并增加细胞对糖的摄取．二甲双胍药片和安慰剂使用灌胃法．实验中所使用试剂的浓度和用量不做要求．
    请回答：
    （Ⅰ）实验思路：
    ①将高血糖模型小白鼠随机等量分成四组，并编号A、B、c、D．
    ②利用血糖检测仪分别测定每组小鼠的初始血糖浓度，并求平均值．
    ③A组：静脉注射生理盐水+灌胃安慰剂；B组：静脉注射胰岛素+灌胃安慰剂；C组：静脉注射生理盐水+灌胃二甲双胍药片．
    ④一段时间后，用血糖检测仪测量每只小鼠的血糖浓度，并记录、统计和分析．
    （2）若实验结果显示两者联合能起增效作用，用柱形图表示各组用药后的血糖浓度变化量．
    ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省宜春市高三上第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•鹤岗校级期末）如图分别为两种细胞器的部分结构示意图，其中分析错误的是（ ）

    A．图a表示线粒体，[H]与氧结合形成水发生在有折叠的膜上

    B．图b表示叶绿体，直接参与光合作用的膜上有色素的分布

    C．两图代表的细胞器都与能量转换有关并可共存于一个细胞

    D．两图所示意的结构与ATP形成有关的酶都在内膜和基质中

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省镇江市等校联考高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015春•铜仁地区校级期末）关于生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验，下列叙述错误的是（ ）

    A．可用斐林试剂甲液和乙液，蒸馏水来鉴定葡萄糖和尿液中的蛋白质

    B．脂肪的切片法鉴定需要用显微镜才能看到被染色的脂肪颗粒

    C．鉴定还原糖时，要加入斐林试剂甲液摇匀后，再加入乙液

    D．在使用苏丹Ⅲ鉴定脂肪的实验中，酒精的作用是洗去实验材料上的浮色

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省镇江市等校联考高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2012•永州一模）作为系统的边界，细胞膜在细胞的生命活动中有多种功能．如图的模型主要表明了细胞膜的何种功能（ ）

    A．将细胞与外界环境分开 B．控制物质进出细胞

    C．进行细胞间信息交流 D．促进物质的运输

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省镇江市等校联考高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•广安校级期末）现在正在流行的甲型流感病毒的遗传物质是RNA，如果该流感病毒的组成物质在某些酶的作用下彻底水解，可以得到的水解产物主要有（ ）

    A．碱基、脱氧核酸、磷酸、氨基酸

    B．碱基、核糖、磷酸、葡萄糖

    C．碱基、葡萄糖、磷酸、甘油、脂肪酸

    D．碱基、核糖、磷酸、氨基酸

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省盐城市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2010秋•雅安期末）如图表示某些物质通过细胞膜的示意图，其中黑点代表物质分子，圆圈代表载体，表示能量，据图回答下列问题：

    （1）图中表示的物质进出细胞的运输方式，①是 ；②是 ；③是 ．

    （2）乙醇、K+、葡萄糖进出红细胞时，属于①的是 ，属于②的是 ，属于③的是 ．

    （3）与①相比，③方式的不同之处是 ．与③相比，②方式的不同之处是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于生物变异和进化的叙述，正确的是（　　）
    A．必须经过种群之间的地理隔离阻碍基因交流，才能达到生殖隔离
    B．可遗传的变异和不遗传的变异都为生物进化提供了原始的选择材料
    C．基因突变产生了新基因，不定向地改变了种群基因频率，也丰富了种群的基因库
    D．在生物进化过程中，显性基因频率比隐性基因频率增加得快，有利于产生适应环境的新性状

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