A、种群呈现“J”型增长的前提条件是食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等 |
B、呈现“S”型增长的种群,随着时间的推移,种群增长所受的环境阻力加大 |
C、种群增长数学模型的构建,通常包括以下步骤:观察并提出问题、作出假设、建立模型、检验或修正模型 |
D、种群增长的“J”型曲线有K值,只是K值较大 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、稳态的调节依靠神经-体液-免疫调节网络 |
B、神经-体液-免疫调节网络对稳态的调节作用需机体各器官系统的协调活动 |
C、病原体侵入机体干扰稳态后,主要是免疫调节起作用 |
D、通过神经-体液-免疫调节网络的调节,可使机体的多项生理指标保持恒定不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、先使用生长素,后使用细胞分裂素,有利于细胞分裂,但细胞不分化 |
B、先使用细胞分裂素,后使用生长素,细胞既分裂也分化 |
C、生长素与细胞分裂素用量比值低,有利于芽的分化,抑制根的形成 |
D、不使用植物激素,有利于愈伤组织的形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、200 | B、300 |
C、350 | D、400 |
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