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    将变形虫的细胞核分离出来，单独进行培养，细胞核很快就会死亡。如果单独培养变形虫去核以后的细胞质，细胞质也很快死亡。如果在变形虫去核的细胞质中移植另一个变形虫的细胞核，这个杂合细胞不仅能生存，还能进行分裂生殖。上述实验说明：_________________________________________________________________________。

    细胞的各个部分不是孤立的，而是有密切联系的，细胞只有保持完整性，才能生活下去

     

    从材料可以看出，细胞的各个部分独立出来后都不能表现出正常的生命活动，因此，细胞只有保持完整性，才能正常生活。

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    科目：高中生物 来源：姜堰市外国语学校2006－2007学年度第一学期阶段练习、高一年级生物试题 题型：022

    右图所表示的是两个实验：一个是用玻璃针将一变形虫作一切为二的切割实验；第二个是将另一变形虫作核、质分离实验。请据图回答

    (1)

    过一段时间后发现在a、b、c、d中只有一个能正常生存。请你分析：最可能正常生存的是________。

    (2)

    生活一段时间后死亡的是________，原因是________。

    (3)

    实验说明细胞只有保持其结构的________性，才能正常地进行各项生命活动。

    实验也说明细胞核是细胞生命活动的________。

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    科目：高中生物 来源：中学教材全解　高中生物　必修1－分子与细胞（配人教版） 人教版新课标 题型：071

    科学家利用变形虫做了如下实验：

    ①将变形虫切割成两部分，其中无核的部分很快死亡，有核的部分继续生存。

    ②将变形虫的细胞核取出，则细胞核和细胞质都很快死亡。

    ③将酵母菌和变形虫细胞的各种结构分离出来，再按各自原来的比例放在一起，结果失去了细胞活性。

    以上实验说明________。

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    科目：高中生物 来源：同步题 题型：读图填空题

    衣藻、酵母菌、大变形虫和大肠杆菌都属于单细胞生物(如图所示)，请结合所学知识，回答下列问题：
    (1)衣藻、酵母菌和大变形虫在细胞结构上的相同点是________________________。
    (2)衣藻与酵母菌细胞相比较，在细胞结构上二者最明显的区别是后者__________。
    (3)大肠杆菌与这三种生物最主要的区别是___________________________。
    (4)大变形虫能将有机物颗粒吞人到细胞内进行细胞内消化，分解成小分子物质，其中起重要作用的细胞器是___________。
    (5)有人利用大变形虫做了如下实验：
    ①．将大变形虫切成两部分，无细胞核的部分很快死亡，有细胞核的部分继续生存。
    ②．将大变形虫的细胞核取出，则细胞核和细胞质都很快死亡。
    ③．将酵母菌和大变形虫细胞的各种结构分离出来，再按各自原来的比例放在一起，结果都失去了细胞活性。
    ④．以上实验说明：________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某学校的生物兴趣小组，进行研究性学习活动。在今年夏天的一次活动中，他们从校园边的一个池塘取出一烧杯池水带回实验室，他们要研究这个池塘的污染情况。首先他们要检查所带回的池水中是否有生物存在。?

    （1）请问这个过程中一般常用的仪器是　　　　　　。?

    （2）你认为判断水中生物的根据是：?

    ①　　　　　　；②　　　　　　；③　　　　　　。?

    （3）科学家利用变形虫做了如下实验：?

    ①将变形虫切割成两部分，其中无核的部分很快死亡，有核的部分继续生存。?

    ②将变形虫的细胞核取出，则细胞核和细胞质都很快死亡。?

    ③将酵母菌和变形虫细胞的各种结构分离出来，再按各自原来的比例放在一起，结果失去了细胞活性。?

    以上实验说明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。?

     

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