分析 根据题意和图示分析可知:含抗病基因的DNA含有限制酶PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ的切割位点,其中SmaⅠ酶的切割位点位于抗病基因(目的基因)上;质粒含有限制酶PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ的切割位点.所以要构建重组质粒,可以用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ进行切割.
图中①表示脱分化过程、②表示再分化过程.
解答 解:(1)含抗病基因的DNA含有限制酶PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ的切割位点,其中SmaⅠ酶的切割位点位于抗病基因(目的基因)上;质粒含有限制酶PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ的切割位,所以要构建重组质粒,可以用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ进行切割,然后再用DNA连接酶连接.
(2)A.使用质粒运载体是为了避免目的基因被分解,A正确;
B.无论与目的基因重组与否,质粒运载体都能进入宿主细胞,B错误;
C.质粒通常是来自细菌,病毒没有质粒,因此质粒运载体可能是从细菌的DNA改造形成的,C错误;
D.质粒作为运载体,必须有限制酶的切割位点,才能与目的基因整合重组,D正确.
(3)卡那霉素能抑制香蕉愈伤组织细胞的生长,欲利用该培养基筛选已导入抗病基因的香蕉细胞,应使基因表达载体A中含有抗卡那霉素基因,以此作为标记基因.
(4)由导入目的基因的细胞培养成转基因抗病香蕉,采用的是植物组织培养技术.在植物激素的使用过程中,细胞分裂素与生长素的比值低,有利于根的分化.
(5)据图分析,随着培养基中蔗糖浓度的增加,光合作用强度的变化趋势是逐渐减小,单株鲜重的变化趋势是先增加后下降.据图推测,若要在诱导试管苗生根的过程中提高其光合作用能力,应降低 培养基中蔗糖浓度,以便提高试管苗的自养能力.
故答案为:
(1)PstI和EcoRI DNA连接
(2)AD
(3)抗卡那霉素基因
(4)植物组织培养 A
(5)逐渐减小 先增加后下降 降低
点评 本题结合转基因抗病香蕉的培育过程图,着重考查了基因工程和植物细胞工程的相关知识,要求考生识记基因表达载体的构成部分,标记基因及目的基因表达产物的鉴定方式,重点考查学生对于课本内容的记忆.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2、3、4 | B. | 4、4、4 | C. | 2、4、4 | D. | 2、2、4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 长翅与残翅、直翅与弯翅两对相对性状的遗传遵循自由组合定律 | |
B. | 若无互换,该昆虫一个初级精母细胞产生的精细胞的基因型有4种 | |
C. | 该昆虫细胞有丝分裂后期,同源染色体分别移向细胞的两极 | |
D. | 为验证基因的自由组合定律,可用基因型为aabbdd的异性个体来与该昆虫进行交配 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省扶余市高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于性染色体的叙述,正确的是( )
A.性染色体上的基因都可以控制性别 B.性别受性染色体控制而与基因无关
C.女儿的性染色体必有一条来自父亲 D.性染色体只存在于生殖细胞
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | V基因频率降低了50% | B. | 杂合果蝇比例降低了50% | ||
C. | v基因频率增加了50% | D. | 残翅果蝇比例降低了50% |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | AaBb和AaBb | B. | AaBB和aabb | C. | AaBB和AABB | D. | AABb和aabb |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰高血糖素可以促进肝糖原和肌糖原的分解,从而使血糖浓度升高 | |
B. | 血糖调节过程中既有神经调节也有激素调节 | |
C. | 饭后,大量葡萄糖吸收到体内,但正常人血糖含量只有短暂的升高,这涉及胰岛素的调节作用 | |
D. | 马拉松运动员在比赛过程中,血糖不断被消耗,可通过分解肝糖原等途径维持血糖含量稳态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲病基因位于常染色体上,乙病基因位于X染色体上 | |
B. | Ⅱ6的基因型为DdXEXe,Ⅱ7的基因型为DDXeY或者DdXeY | |
C. | Ⅱ7和Ⅱ8生育一个两病兼患的男孩的几率为$\frac{1}{16}$ | |
D. | Ⅲ13所含有的色盲基因来自I2和I3 |
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