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    如图为“探究酵母菌细胞呼吸方式”的实验装置图,下列有关叙述不正确的是


    1. A.
      甲组装置中加入NaOH溶液，其作用是排除空气中CO2对实验结果的干扰
    2. B.
      乙组装置可以用来探究酵母菌的无氧呼吸
    3. C.
      甲、乙两组装置中，澄清的石灰水都变浑浊，乙组浑浊程度更大
    4. D.
      乙组装置B瓶应封口放置一段时间后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶
    C
    甲组在锥形瓶中，酵母菌先进行有氧呼吸产生大量酵母菌，后进行无氧呼吸，随着无氧呼吸的进行，二氧化碳越来越多，乙瓶进行有氧呼吸时间少，产生酵母菌少，所以产生二氧化碳量少，答案C。
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：江苏省启东中学2011届高三第一次月考生物试题 题型：综合题

    两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请据题分析作答：


    （1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图Ⅰ（a～d）所示：
    ①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。有氧条件下的装置序号：         ；无氧条件下的装置序号：       。
    ②装置中c瓶的作用是：     　　　　　　                       。
    （2）乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼高考资源网吸类型。
    ①想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计？                                               。
    ②请预测与结论相符合的现象，并填写下表：

    序号
    		装置中红色液滴的移动现象
    		结论
    装置Ⅱ
    		装置Ⅲ
    1
    		①
    		② 不移动
    		只进行有氧呼吸
    2
    		③ 不移动
    		④
    		只进行无氧呼吸
    3
    		⑤
    		⑥ 向右移动
    		既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸
    ③若酵母菌消耗的O2为3mol/L，而释放的CO2为9mol/L，则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有高考资源网氧呼吸的            倍。

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    科目：高中生物 来源：2010年江苏省泰兴市重点中学高三上学期第一次检测生物试题 题型：综合题

    （8分）两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请据题分析作答：


    （1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图Ⅰ（a～d）所示：
    ①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。有氧条件下的装置序号：                 ；无氧条件下的装置序号：            。
    ②装置中c瓶的作用是：     　　　　　　                       。
    （2）乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼高考资源网吸类型。
    ①想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计？                                                      。
    ②请预测与结论相符合的现象，并填写下表：

    序号
    		装置中红色液滴的移动现象
    		结论
    装置Ⅱ
    		装置Ⅲ
    1
    		①
    		② 不移动
    		只进行有氧呼吸
    2
    		③ 不移动
    		④
    		只进行无氧呼吸
    3
    		⑤
    		⑥ 向右移动
    		既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸
    ③若酵母菌消耗的O2为3mol/L，而释放的CO2为9mol/L，则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有高考资源网氧呼吸的            倍。

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    科目：高中生物 来源：2014届湖南省高一上学期期末质量检测生物试卷 题型：综合题

    （10分）两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请据题分析作答：

    （1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图Ⅰ（a～d）所示：

    ① 请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。有氧条件下的装置序号：                 ；无氧条件下的装置序号：            。

    ② 装置中c瓶的作用是：                                            。

    ③ d应封口放置一段时间后，再连通b，其原因是                                 

    _______________________________________________________________。

    （2）乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。

    ① 想得到实验结论还必须同时设置对照实验，设该装置编号为Ⅲ，装置Ⅲ除用等量清水代替NaOH溶液外，其他设计与装置Ⅱ相同

    ② 请预测与结论相符合的现象，并填写下表：

    序号

    装置中红色液滴的移动现象

    结论

    装置Ⅱ

    装置Ⅲ

    1

    a________

    b 不移动

    只进行有氧呼吸

    2

    c 不移动

    d________

    只进行无氧呼吸

    3

    e________

    f________

    既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸

    （3）请写出糖类（葡萄糖）经过酵母菌代谢活动后变成酒精的化学反应式_                                                            。

    若酵母菌消耗的O2为3mol/L，而释放的CO2为9mol/L，则酵母菌无氧呼

    吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的       倍。

     

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    科目：高中生物 来源：江苏同步题 题型：读图填空题

    两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请据题分析作答：
    (1)甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图Ⅰ（a～d）所示： ①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。有氧条件下的装置序号：_____________；无氧条件下的装置序号：_____________。
    (2)乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼高考资源网吸类型。
    ①．想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计？_____________________________。
    ②．请预测与结论相符合的现象，并填写下表：
    ③．若酵母菌消耗的O2为3mol/L，而释放的CO2为9mol/L，则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有高考资源网氧呼吸的_____________倍。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验，回答：

    （1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图Ⅰ（a～d）所示：

    ①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。有氧条件下的装置序号是               ；无氧条件下的装置序号是             。

    ②装置中c瓶的作用是      　　　　　　                        。

    （2）乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼高考资源网吸类型。

    ①想得到实验结论还须同时设置对照实验，对照实验装置（编号为Ⅲ）设计时，可将装置Ⅱ中的NaO H 溶液换成等量的          ，其余的与装置Ⅱ相同，即可。

    ②请预测与结论相符合的现象，并填写下表：

    序号

    装置中红色液滴的移动现象

    结论

    装置Ⅱ

    装置Ⅲ

    1

    A

    不移动

    只进行有氧呼吸

    2

    不移动

    B

    只进行无氧呼吸

    3

    C

    向右移动

    既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸

    ③若酵母菌消耗的O2为3mol/L，而释放的CO2为9mol/L，则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有高考资源网氧呼吸的             倍。

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