“水往低处流”但是植物体内的水却往高处流,动力从何而来?某同学为此做了两个实验。如下图所示。
实验一:将一枝条插入充满水的玻璃管中,玻璃管的另一端插入盛有水银的容器中。不久水银柱上升,如图一所示。
实验二:将同一植物在靠近茎的基部切断,套上一个弯曲的玻璃管,管内装有水和水银。不久,玻璃管内水分增加,水银柱上升,如图二所示,请回答:
实验一说明____________________________。
实验二说明____________________________。
根据这两个实验,你对水分在植物体内运输动力有何新的认识?
__________________________________________________________________________。
枝条叶片通过蒸腾作用散失水分所产生的拉力,是促使水分在植物体内向上运输的动力
根部生理活动(答“根部渗透吸水”或只答根部也给分)能产生推动水分向上运动的压力
根据这两个实验说明:水分在植物体内上升的动力不但有蒸腾拉力,还有根部产生的向上压力。
此题考查植物的蒸腾作用以及根的吸水问题。图一中植物枝条的蒸腾作用使水分散失的过程中,产生了蒸腾拉力,促使水分向上运输。这也是高大的植物能把根吸收的水分运输到植物体全身各处的原因;对于第二个实验,分析起来有一定的难度,也是一个开放式问题。事实上水银柱上升了,说明玻璃管内的水分增加了,只能是根从土壤中吸收的水分进入到玻璃管中,是什么力量导致的呢?由于没有叶,不是蒸腾作用的原因,联系物理上的毛细现象,可以推测:根部的生理活动或根部的渗透吸水也会产生促使水分向上运输的压力,但这不是植物吸水的主要动力。分析实验二的关键是根据事实大胆的分析推测,只有根的活动导致的。
科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:022
实验一:将一枝条插入充满水的玻璃管中,玻璃管的另一端插入盛有水银的容器中。不久水银柱上升,如图一所示。
实验二:将同一植物的靠近茎的基部切断,套上一个弯曲的玻璃管,管内装有水银和水。不久,玻璃管内水分增加,水银柱上升,如图二所示,请回答:
上图实验一说明____________________________________________________。
实验二说明____________________________________________________。
根据这两个实验,你对水分在植物体内运输的动力有何新的认识?
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:活题巧解巧练·高考生物(第二轮) 题型:043
“水往低处流”,但是植物体内的水却往高处流,动力从何而来?某同学为此做了两个实验。
实验一:将一枝条插入充满水的玻璃管中,玻璃管的另一端插入盛有水银的容器中。不久水银柱上升。如图所示。
实验二:将同一个弯曲的玻璃管,管内装有水和水银。不久,玻璃管内水分增加,水银柱上升,如图所示,请回答:
实验一说明:
实验二说明:
根据这两个实验,你对水分在植物体内运输动力有何新的认识?
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:活题巧解巧练(高考生物) 题型:043
“水往低处流”,但是植物体内的水却往高处流,动力从何而来?某同学为此做了两个实验。
实验一:将一枝条插入充满水的玻璃管中,玻璃管的另一端插入盛有水银的容器中。不久水银柱上升,如图中甲所示。
实验二:将同一植物在靠近茎的基部切断,套上一个弯曲的玻璃管,管内装有水和水银。不久,玻璃管内水分增加,水银柱上升,如图中乙所示,请回答。
实验一说明:
实验二说明:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:071
“水往低处流”,但是植物体内的水却是往高处流,动力从何而来?某同学为此做了两个实验。(如下图)
实验一:将一枝条插入充满水的玻璃管中,玻璃管的另一端插入盛有水银的容器中。不久水银柱上升,如图一所示。
实验二:将同一植物的靠近茎的基部切断,套上一个弯曲的玻璃管,管内装有水银和水。不久,玻璃管内水分增加,水银柱上升,如图二所示,请回答:
上图实验一说明____________________________________________________。
实验二说明____________________________________________________。
根据这两个实验,你对水分在植物体内运输的动力有何新的认识?
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com