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下列关于正常人体内环境稳态的调节,两者之间变化的关系与右图走势相符的是(  )
 XY
A耗氧量体温
B血糖浓度胰岛素浓度
C血糖浓度胰高血糖素
D促甲状腺激素浓度甲状腺激素浓度
A、AB、BC、CD、D
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:据图分析:图示表示因变量岁自变量逐渐增大而不断减小并趋于稳定.
解答: 解:A、人属于恒温动物,体温保持相对稳定,与图示不符,A错误;
B、胰岛素的作用是降低血糖,随着血糖浓度的升高,胰岛素的分泌增加,与图示不符,B错误;
C、胰高血糖素具有升高血糖的作用,随着血糖浓度的升高,胰高血糖素的分泌逐渐减少,C正确;
D、促甲状腺激素具有促进甲状腺激素分泌的作用,随着促甲状腺激素的分泌,甲状腺激素分泌也增加,与图示不符,D错误.
故选:C.
点评:本题主要考查内环境稳态的调节,意在强化学生对相关生理活动调节过程的识记、理解与运用.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

根据所示动物细胞的亚显微结构模式图回答:
(1)与烟草叶肉细胞相比,它特有的结构是[
 
]
 

(2)若该细胞为昆虫的飞行肌细胞,则该细胞中的细胞器[
 
]
 
较多,因为该细胞的生理活动需较多.
(3)该细胞内无膜结构的细胞器有[
 
]
 
和[
 
]
 

(4)该细胞与细菌在结构上最大的区别是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时,以“研究××遗传病的遗传方式”为课题,下列调查的遗传病与选择的方法最合理的是(  )
A、白化病,在学校内随机抽样调查
B、红绿色盲,在患者家系中调查
C、进行性肌营养不良,在市中心随机抽样调查
D、青少年型糖尿病,在患者家系中调查

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与激素作用有关的实例是(  )
A、草莓果实自然发育成熟
B、人气得“脸红脖子粗”
C、自然生长的雪松树冠呈塔形
D、饥饿时人体血糖仍维持正常水平

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科目:高中生物 来源: 题型:

在水盐平衡调节机理中,下列相关叙述错误的是(  )
A、细胞外液渗透压升高往往是由吃了过咸的食物、缺乏饮水或失水过度造成的
B、下丘脑细胞既能接受刺激产生兴奋,还能分泌多种激素
C、摄水主要是通过饮水实现的,排水主要是通过尿液等形式实现的
D、细胞外液渗透压降低时抗利尿激素分泌增加,细胞外液渗透压升高时抗利尿激素分泌会减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲表示某生物体内细胞分裂过程中核内染色体数目的动态变化,图乙为有关的细胞分裂图象,据图回答:

(1)图甲反映的是
 
分裂过程中核染色体数目的变化过程,一个完整的细胞周期可用
 
段(用字母表示)表示.
(2)图甲中cd段表示细胞分裂进入
 
期,此过程中染色体的重要变化是
 

(3)图乙中A图细胞中染色体:DNA:染色单体=
 
,A细胞中含有
 
对同源染色体.
(4)图乙中B表示的是
 
分裂,细胞名称是
 

(5)A、B两图所代表的动物
 
(是否)同一种动物,理由是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是蛋白质合成时tRNA分子上的反密码子与mRNA上的密码子配对情形,以下有关叙述错误的是(  )
A、tRNA上甲端只能结合一种氨基酸
B、图中戊处上下链中间的化学键表示氢键
C、与此tRNA反密码子配对之密码子为GCT
D、蛋白质的合成是在细胞内的核糖体上进行的,核糖体中可以结合两个tRNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

某DNA分子中含T碱基20个,让它连续复制5次,则第5次复制时所需含T碱基的脱氧核苷酸(  )
A、640B、620
C、320D、310

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于顶端优势的叙述中,错误的是(  )
A、顶芽存在,有利于侧芽生长
B、除去顶芽,有利于侧芽生长
C、顶芽优先生长时,侧芽生长被抑制
D、切除顶芽,切口涂以高浓度生长素,侧芽生长被抑制

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