【题目】联系生物群落和非生物环境的生物“桥梁”是
A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 生产者和分解者
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【题目】为研究某植物的光合特性,研究人员测定了植物A在光、暗条件下的CO2吸收速率,结果如下图。下列分析不正确的是
A. 在有光和无光的条件下,植物A细胞中所合成的ATP均能用于CO2的固定和还原合成有机物
B. 在黑暗条件下,植物A与一般植物不同,暗期植物对CO2吸收总量始终大于零
C. 在有光条件下,植物A与一般植物相同,细胞吸收的CO2被固定为三碳化合物
D. 若植物A中酸性物质在暗期上升,光期下降,推测CO2能够在暗期转化为酸性物质储存起来,在光期释放出来
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【题目】现有一玻璃瓶内正常生长的小球藻在适宜条件下进行光合作用和呼吸作用。请回答下列问题。
(1)小球藻进行光合作用的场所是__________,进行呼吸作用的场所是__________。
(2)将装小球藻的透明玻璃瓶由无色换成红色,其他条件不变,短时间内细胞内的C5含量将________,原因是_______________________________。
(3)若向装小球藻的玻璃瓶内加入1802,可在小球藻内检测到含放射性180的葡萄糖。试写出180最短的转移途径_____________________(涉及的物质以及代谢反应)。
(4)如图为适宜条件下测得的小球藻C02的补偿点和饱和点。当光照强度减弱时,a点将_________(填“右移”“左移”“不确定”)。
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【题目】如图表示某高等植物体种子在适宜萌发的条件下,鲜重的变化情况及对应阶段萌发种子形态变化图(图甲)和长成的幼苗植物体内的生理过程图(图乙)。请据图回答下列问题:
(1)图甲中,在第Ⅱ、Ⅲ阶段,种子干重比第I阶段干重要_______(填“轻”、“重”),原因是__________________________________________。
(2)图甲中,在第Ⅱ阶段,种子呼吸产生的CO2大大超过O2的消耗,这说明初期主要的呼吸方式对应图乙Ⅲ阶段中的_______。
(3)图乙中Ⅰ、Ⅱ中能够在生物膜上进行的过程是_______,图乙中的Ⅱ过程发生在_______。
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【题目】某同学利用显微镜观察人的血细胞,使用相同的目镜,但在两种不同的放大倍数下,所呈现的视野分别为甲和乙(如图所示),下列相关叙述正确的是
①若使用相同的光圈,则甲比乙亮
②在甲中观察到的细胞,在乙中均可被观察到
③若玻片右移,则甲的物像会右移而乙的物像左移
④若在甲中看到的物像模糊,则改换成乙就可以看到清晰的物像
⑤在乙中观察应使用细准焦螺旋,并调整光圈
⑥若标本染色较深,观察时应选用凹面反光镜和大光圈
⑦若要由甲视野转换为乙视野,需要先升镜筒,以免镜头破坏玻片标本
⑧转换高倍镜之前,应先将所要观察的物像移到视野中央
A. ①②③④⑤B. ①⑤⑥⑧C. ①②④⑤D. ①③⑦⑧
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【题目】研究人员以甘蔗为原料,先接种酿酒酵母发酵,将获得得含一定酒精浓度的发酵液作为果醋发酵培养基,用于研究醋酸菌的发酵,醋酸不再增加时结束发酵,获得实验结果如下图所示,图1表示不同接种量(W/V)发酵的结果,图2表示接种适量醋酸菌种的发酵过程中菌体数量与醋酸产量变化。请分析并回答下列问题:
(1)醋酸杆菌属于_________(厌氧/兼性厌氧/需氧)生物。与前期酵母发酵相比,接种醋酸杆菌后进行发酵要调节控制的条件主要有_________。
(2)分析图1可知,四种接种量中,生产中最适宜的接种量是_____________,原因主要有________。接种量为2%(W/V)时,获得的醋酸产量低的主要原因是____________________。
(3)分析图2可知,为了了解发酵液中醋酸杆菌的种群数量变化,每天定时利用__________测定发酵液中菌体数量。发酵120h后,发酵液中醋酸产量增加不显著的主要原因是__________。
(4)先接种酿酒酵母发酵一段时间后,需要检测发酵液中是否有酒精生成?你的实验操作思路是?____。
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【题目】如图曲线表示完全相同的两个植物细胞分别放置在A、B溶液中,细胞失水量的变化情况。相关叙述不正确的是( )
A. 该实验可选取绿色植物成熟的叶肉细胞来进行
B. 若B溶液的浓度稍减小,则曲线中b点左移
C. 两条曲线的差异是由于A、B溶液浓度不同导致的
D. 6 min时取出两个细胞用显微镜观察,均可看到质壁分离现象
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【题目】下列生物中均属于原核生物的一组是
①HIV病毒 ②青霉菌 ③大肠杆菌 ④乳酸菌 ⑤颤藻 ⑥酵母菌 ⑦衣藻 ⑧变形虫
A. ①③④⑦B. ③⑤⑧C. ③④⑤D. ②④⑥⑦⑧
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【题目】下图表示科研人员研究温度对番茄茎生长速率的影响,据图分析相关说法错误的是
A. 在昼夜温度相同条件下,番茄茎生长随温度升高而加快
B. 在昼夜温差为6℃时,番茄茎的生长最快
C. 昼夜温差存在可减少呼吸作用对有机物的消耗
D. 昼夜温差越大,对番茄茎的生长越有利
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