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    4．某蛋白质共含10个氨基酸，2条肽链，且氨基酸的平均分子量为126，则蛋白质的分子量为（　　）
    A．1260B．1200C．1160D．1116

    分析 脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水，所以脱去的水分子中的氢原子来自氨基和羧基．脱水缩合过程中的相关计算：
    （1）脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数-肽链条数；
    （2）蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基；
    （3）蛋白质分子量=氨基酸分子量×氨基酸个数-水的个数×18．

    解答 解：（1）该蛋白质形成过程中脱去的水分数=氨基酸数-肽链数=10-2=8个；
    （2）该蛋白质的分子量=氨基酸分子量×氨基酸个数-水的个数×18=10×126-8×18=1116．
    故选：D．

    点评 本题考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸脱水缩合的过程，掌握该过程中的相关计算，能运用其延伸规律答题．

    练习册系列答案
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    14．一正常生长的玉米植株水平放置，由于重力影响了生长素的重新分配，根将向地生长，茎将背地生长．如图是根、茎对生长素浓度的反应曲线，每条曲线表示一个器官．其中表示茎的近地侧的点应为（　　）
    A．AB．BC．CD．D

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    15．蛋白质的结构多样和DNA携带的遗传信息多样的主要原因分别是（　　）
    A．氨基酸的种类、数目、排列顺序不同及蛋白质的空间结构不同；脱氧核苷酸的排列顺序不同
    B．氨基酸的R基不同；脱氧核苷酸的数目不同
    C．蛋白质的空间结构不同；脱氧核苷酸的结构不同
    D．氨基酸的排列顺序不同；脱氧核苷酸的排列顺序不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．图为人体某组织结构示意图，请据图回答下列问题：（在“[]”中写字母，在“横线”上写文字内容）
    （1）图中毛细血管壁生活的内环境是[C]和[D]；氧气进入组织细胞的方式是自由扩散，[C]中的红细胞中O2进入[A]内被利用，需要经过12层磷脂分子．
    （2）日常生活中，如果饮水过少或吃的食物偏咸，会导致内环境的渗透压升高，但机体能通过神经-体液（神经和体液）调节方式，使内环境的渗透压保持相对稳定．
    （3）某人严重营养不良时会导致血浆蛋白含量降低，[C]渗透压下降，从而使[B]含量增多，出现组织水肿现象．
    （4）人体水盐调节的中枢是C，渴觉形成于B．
    A．脊髓          B．大脑皮层         C．下丘脑              D．脑干．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．引起腹泻的病原微生物主要是痢疾杆菌，下列关于痢疾杆菌的叙述正确的是（　　）
    A．细胞中没有核糖体等复杂的细胞器
    B．细胞中具有拟核，核内有染色体
    C．具有细胞壁，细胞壁成分为纤维素和果胶
    D．痢疾杆菌的细胞内有8种核苷酸，遗传物质为DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列生物中，均为真核生物的是（　　）
    A．人、细菌B．牛、蓝藻C．松鼠、松树D．狗、HIV

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．某条多肽链分子式为C50H59O19N10，经水解后，可得到以下四种氨基酸，分别是丙氨酸（C3H6O2N）、甘氨酸（C2H5O2N）、苯丙氨酸（C9H11O2N）、天门冬氨酸（C4H7O4N）．其中，天门冬氨酸的数目为（　　）个．
    A．1B．2C．3D．4

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，错误的是（　　）
    A．使用血细胞计数板时先滴加培养液再盖上盖玻片后计数
    B．吸取培养液前应将试管轻轻振荡几次使酵母菌均匀分布
    C．为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释后再计数
    D．实验结束后，将血细胞计数板浸泡、冲洗后晾干

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    11．某种二倍体野生植物的花瓣有白色、紫色、红色、粉红色四种，由位于非同源染色体上的两对等位基因（A/a 和 B/b）控制（如图所示）．研究人员将白花植株的花粉授给紫花植株，得到的 F1全部表现为红花，然后让 F1进行自交得到 F2．回答下列问题：
    （1）基因 A 指导合成的酶发挥作用的场所最可能是液泡．该植物花瓣颜色遗传说明基因与性状的数量关系是两（多）对基因控制一种性状．
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