A. | 氨基酸之间脱水缩合生成的H2O中,氢来自于氨基和羧基 | |
B. | 生物体内组成蛋白质的氨基酸中,不能在人体细胞中合成的氨基酸称为必需氨基酸 | |
C. | 蛋白质的基本性质不仅与碳骨架有关,而且也与R基有关 | |
D. | 组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合 |
分析 1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸,其结构通式是,即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基,且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢和一个R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸在核糖体中通过脱水缩合形成多肽链,而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一个氨基酸分子的氨基(-NH2)相连接,同时脱出一分子水的过程;连接两个氨基酸的化学键是肽键,其结构式是-CO-NH-.
3、氨基酸根据能否在体内合成分为必需氨基酸和非必需氨基酸.
解答 解:A、氨基酸之间脱水缩合生成的每分子H2O中,一个氢来自于氨基、另一个氢来自羧基,A正确;
B、生物体内组成蛋白质的氨基酸中,不能在人体细胞中合成的氨基酸称为必需氨基酸,能在人体细胞中合成的氨基酸称为非必需氨基酸,B正确;
C、蛋白质的结构决定功能,蛋白质的碳骨架和功能基团都影响蛋白质的结构,故蛋白质的基本性质与碳骨架和功能基团都相关,C正确;
D、组成蛋白质的氨基酸之间的脱水缩合反应的方式相同,都是一个氨基酸的氨基与另一个氨基酸的羧基反应生成1分子水,D错误.
故选:D.
点评 本题考查蛋白质的结构和功能的知识,考生识记氨基酸的结构通式、蛋白质的构成和功能,明确氨基酸脱水缩合的过程和实质是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 赤霉素能促进细胞伸长,从而引起植株增高 | |
B. | 细胞分裂素能促进细胞分裂 | |
C. | 脱落酸能抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落 | |
D. | 生长素可以保花保果但不能疏花疏果 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北孝感高级中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
一个双链DNA分子中,碱基总数为m,腺嘌呤数为n,下列数目正确的是( )
①脱氧核苷酸数=磷酸数=碱基总数=m ②一条链中A+T的数量为n
③碱基之间的氢键总数为(3m-2n)/2 ④G的数量为m-n
A.①②③ B.②③④
C.③④ D.①②③④
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA复制是基因表达过程的第一步 | |
B. | DNA分子先完全解开双螺旋然后再进行复制 | |
C. | DNA通过半保留复制合成的两条新链的碱基组成完全相同 | |
D. | DNA分子经复制所形成的两个子代DNA也可能有不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了6个肽键 | |
B. | 胰蛋白酶和胰蛋白酶原都至少含有1个氨基和1个羧基 | |
C. | 激活过程的存在可避免胰蛋白酶破坏自身细胞 | |
D. | 胰蛋白酶与胰蛋白酶原的肽链长度不同,空间结构相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
1 | 实验目的 | 加入的检测物质 | 预期结果 |
① | DNA分布 | 吡罗红 | 细胞核红色 |
② | 蛋白质 | 双缩脲 | 紫色 |
③ | 线粒体 | 健那绿 | 蓝绿色 |
④ | 细胞死活 | 台盼蓝 | 活细胞蓝色,死细胞不着色 |
A. | ②③ | B. | ①④ | C. | ③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1中的A代表腺苷,方框内代表腺嘌呤核糖核苷酸 | |
B. | 图2中反应向右进行时,图1中的c键断裂并释放能量 | |
C. | 酶1和酶2催化作用的机理是降低反应所需的活化能 | |
D. | 有氧和无氧条件下,细胞质基质都能产生ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个染色体组中不含同源染色体 | |
B. | 由配子直接发育得到的个体称为单倍体 | |
C. | 体细胞中含有两个染色体组的个体就是二倍体 | |
D. | 二倍体生物中的一个染色体组携有控制该物种生长发育的全部遗传信息 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若没有外力干扰,甲地可能重现森林 | |
B. | 甲地和乙地发生的演替类型相同 | |
C. | 地衣会比苔藓更早地出现在乙地火山岩上 | |
D. | 开发旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行 |
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