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    15．图为甲状腺活动调节示意图，请据图回答
    （1）请用“+”（促进）或“-”（抑制）表示图中A、B、C、D四处的作用性质．A．+、D．-
    （2）激素A为促甲状腺激素释放激素，激素G为甲状腺激素．
    （3）下丘脑和垂体的活动，又受G的调节，这种调节方式叫做（负）反馈调节．

    分析 本题主要考查甲状腺激素的分级调节过程．
    寒冷时，下丘脑分泌E促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌F促甲状腺激素，促进甲状腺分泌G甲状腺激素，促进代谢增加产热．当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节．

    解答 解：（1）寒冷时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，促进代谢增加产热．当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动．因此图中A．B．C．D四处的作用性质分别是：A、+；B、+；C、-；D、-．
    （2）当受到寒冷刺激时，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌的促甲状腺激素，促甲状腺激素促进甲状腺激素的分泌，使甲状腺激素分泌量增加，故A是促甲状腺激素释放激素，G是甲状腺激素．
    （3）下丘脑和垂体的活动，又受血液中甲状腺激素含量多少的调节．当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做反馈调节．
    故答案为：
    （1）+-
    （2）促甲状腺激素释放激素  甲状腺激素
    （3）（负）反馈调节

    点评 本题以图形为载体，主要考查学生对甲状腺激素分级调节知识的理解和分析能力．下丘脑的神经分泌细胞既能分泌相关激素，也能传导神经冲动．下丘脑是体温、血糖和水盐调节的中枢，是内分泌活动的枢纽．大脑皮层是温度感觉、渴觉等的中枢．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．关于细胞结构与功能关系的描述中，错误的是（　　）
    A．细胞质基质不能进行化学反应
    B．细胞膜上的糖蛋白与细胞表面的识别有关
    C．细胞核是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心
    D．细胞若失去结构的完整性将大大缩短其寿命

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．看图改错，毎图至少找出2处错误：

    图一中的错误：高尔基体改为内质网；染色质改为核仁；内质网改为高尔基体；不该画叶绿体   图二中的错误：核仁改为叶绿体；叶绿体改为线粒体；核糖体所示不该画．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．如表是四种人类遗传病的亲本组合及优生指导，不正确的是（　　）
    遗传病遗传方式夫妻基因型优生指导
    A抗维生素D佝偻病X染色体显性遗传XaXa×XAY选择生男孩
    B红绿色盲症X染色体隐性遗传XbXb×XBY选择生女孩
    C白化病常染色体隐性遗传病Aa×Aa选择生女孩
    D并指症常染色体显性遗传病Tt×tt产前基因诊断
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图为甲、乙、丙、丁4种遗传性疾病的调查结果．根据系谱图分析、推测这4种疾病最可能的遗传方式以及一些个体最可能的基因型是（　　）

    ①系谱甲为常染色体显性遗传，系谱乙为X染色体显性遗传，系谱丙为X染色体隐性遗传，系谱丁为常染色体隐性遗传
    ②系谱甲为常染色体显性遗传，系谱乙为X染色体显性遗传，系谱丙为常染色体隐性遗传，系谱丁为X染色体隐性遗传
    ③系谱甲-2基因型Aa，系谱乙-2基因型XBXb，系谱丙-8基因型Cc，系谱丁-9基因型XDXd，
    ④系谱甲-5基因型Aa，系谱乙-9基因型XBXb，系谱丙-6基因型cc，系谱丁-6基因型XDXd．
    A．①③B．②④C．①④D．②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．生物体内，下列生理活动不是单向的是（　　）
    A．草原生态系统中兔和狼之间的能量流动
    B．生长素在胚芽鞘中的极性运输
    C．血糖与肌糖原间的转化
    D．种群中的信息传递

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．达尔文创立的生物进化理论是（　　）
    A．用进废退B．获得性遗传C．自然选择学说D．神创论

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    科目：高中生物 来源：2016届江西上饶重点中学高三下第二次联考理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境，即内环境。只有这个环境保持稳定，细胞才能进行正常的生命活动。下列相关叙述中，不正确的是

    A．激素调节能反作用于神经调节

    B．乳酸在血浆中可与Na2HPO4反应从而降低其对血浆PH的影响

    C．参与体液调节的调节物均由内分泌腺产生

    D．维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性

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    科目：高中生物 来源：2015-2016重庆市度春高二下期期中测试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    神经、内分泌系统和免疫系统能通过不同的方式识别和应对机体内外的危险，构成了复杂的神经－体液－免疫调节网络。图为人体产生情绪压力时肾上胨皮质、肾上腺髓质受下丘脑调节的模式图．

    （1）参与调节激素d分泌的过程属于反射，其结构基础叫____，此过程中感受器位于___已知肝脏细胞膜上存在激素d的受体，激素d分泌量上升能使血糖浓度升高，由此推断激素d能促进____分解。

    （2）下丘脑对激素c分泌的调节与对甲状腺激素分泌的调节类似，由此推断当激素c的分泌量上升时，激素a的分泌量将________。 （“降低”或“增加”）

    （3）研究发现，在情绪压力长期得不到缓解的情况下，人体免疫力会有所下降，可能的原因是机体通过下丘脑－垂体－肾上腺的作用，分泌的激素c能对T淋巴细胞中________的合成和释放产生明显的_____（促进或抑制）作用，从而使B淋巴细胞的________受阻，甚至引起某些疾病。

    （4）一些免疫应答产生的物质能与神经细胞膜上的________结合，激活周围感觉神经元。中枢神经系统接受感觉神经元传递的信号，再通过传出神经元传递调节信号至该免疫应答处的神经元。该类神经元的末梢通过以类似________的结构连接各类免疫细胞，并释放出________来调节这些免疫细胞的免疫应答能力。

    （5）某人头部遭受创伤导致下丘脑的神经内分泌细胞大量破坏，出现明显的多尿现象，这说明下丘脑分泌经________释放的抗利尿激素减少。

    （6）下丘脑中神经内分泌细胞能完成的生理活动有（多选） ________。

    ①合成并分泌有关激素

    ②核DNA分子复制与基因表达

    ③代谢中既产生水又消耗水

    ④接受刺激产生并传导兴奋

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