“从l7世纪中期开始，近代科学在一批巨人的推动下产生。在这批巨人当中，排在最中心位置的是一位妇孺皆知的人，他就是艾萨克·牛顿。”牛顿排在科学巨人“最中心的位置”是由于他
A．提出了全新的时空观念 B．揭示了微观世界的规律
C．开启了工业革命的大门 D．颠覆了封建神学创世说
鹰派教辅衔接教材河北教育出版社系列答案科目：高中生物 来源：2014年高考生物二轮复习专题测评十九 数据计算专题（解析版） 题型：选择题
“假说—演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法，下列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”过程的是（ ）
A．生物的性状是由遗传因子决定的
B．由F2出现了“3：1”推测，生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离
C．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比接近1：2：1
D．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1：1
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科目：高中生物 来源：2014年高考生物专题提升训练：第11讲 植物的生命活动调节（解析版） 题型：综合题
阅读以下材料，回答相关问题。
有学者提出了关于植物生长素(IAA)促进生长的“酸生长假说”(如图所示)：生长素与受体结合，通过信号转导促进质子泵活化，把ATP水解，提供能量，同时把H＋排到细胞壁，使细胞壁pH下降，多糖链被破坏而变得松弛柔软，纤维素的纤丝松开，细胞的渗透压下降，细胞失水，细胞因体积延长而发生不可逆转地增长。回答下列问题：
(1)无论是植物激素还是动物激素，作用于细胞的首要条件是
________________________________________________________________________。
(2)生长素的极性运输是指
________________________________________________________________________。
(3)据图可推测靶细胞上具有的能与激素分子结合的受体蛋白很可能就是________；由材料信息及图示推知，细胞吸收生长素的方式是________。
(4)又有学者提出了关于植物生长素(IAA)促进生长的“基因活化学说”：生长素与质膜上的激素受体蛋白结合后，激活细胞内的信使，并将信息转导至细胞核内，使处于抑制状态的基因解除阻遏，_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________(请用已学知识完善该理论)。
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科目：高中生物 来源：2014年高二生物每课一练：1.1 DNA重组技术的基本工具1（解析版） 题型：选择题
切取动物控制合成生长激素的基因，注入鲇鱼受精卵中，与其DNA整合后产生生长激素，从而使鲇鱼比同种正常鱼增大3～4倍。此项研究遵循的原理是( )。
A．基因突变 DNA→RNA→蛋白质
B．基因重组 DNA→RNA→蛋白质
C．细胞工程 DNA→RNA→蛋白质
D．染色体变异 DNA→RNA→蛋白质
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科目：高中生物 来源：2014年高中历史强化练习：物理学与生物学的重大成就（解析版） 题型：
1859年11月，伦敦街头的几家书店门前挤满了前来购买一本刚出版的新书的读者。这本观点新奇、内容独特的著作一经出版，立即在英国掀起轩然大波。这本书“独特”的内容包括
①自然选择
②物竞天择
③适者生存
④发展进化
A．①②③ B．①②④ C．③④ D．①②③④
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科目：高中生物 来源：2014年高三生物演练15 微生物的利用和生物技术在食品加工中的应用（解析版） 题型：综合题
莠去津是一种含氮农药，在土壤中不易降解，为修复被其污染的土壤，按下面程序选育能降解莠去津的细菌(目的菌)。已知莠去津在水中溶解度低，含过量莠去津的固体培养基不透明。据图回答问题。
(1)由图推断，从A瓶到C瓶液体培养的过程称为________，目的是_________ _______________________________________________________________。
(2)在将C瓶菌种接种到固体培养基之前通常要进行________，将菌种接种到固体培养基的方法有平板划线法和________法，从图中看本实验采用的是________(填“前者”或“后者”)。一段时间后，培养基出现无透明带菌落和有透明带菌落两种菌落，我们筛选的目的菌是________菌落中的细菌，该菌落生长所需的氮元素主要来源______________________。
(3)为弄清固体培养基中的非目的菌落来自C瓶菌种还是培养基，要如何设置对照组？____________________________________________。
(4)此实验中，某同学从培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落。该同学的实验结果产生的原因可能是____________________________ ______________。
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科目：高中生物 来源：2014年高三生物提升训练十六 酶的应用和生物技术在其他方面的应用（解析版） 题型：综合题
如图表示菊花的嫩枝和月季的花药的离体培养过程，请回答下列有关问题。
(1)植物组织培养常用的培养基名称为________________，从物理性质来分为________培养基。
(2)菊花组织培养中选取生长旺盛的嫩枝的原因是____________________。
对月季来说，花粉发育的过程中适宜花粉培养的时期是________期，为确定花粉是否处于该时期，最常用的镜检方法是________。
(3)两种植物组织培养都需要接种，接种前为确定培养基是否灭菌彻底，检测的方法是_____________________________________________________，
植物组织培养无菌操作应注 ___________________________________________________(答两点)。
(4)月季的花药培养与菊花的嫩枝组织培养不同，从植物产生的途径来说，花粉植株产生的途径除了图中所示外，还可以通过________阶段发育而来，这两种发育途径的差别主要取决于____________________________________________________________________。
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科目：高中生物 来源：2014年高三生物提升训练十三 生态系统的功能与稳态含环境保护（解析版） 题型：综合题
如图为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分。A、B、C、D是丙中关系密切的四种生物，其生物量所占比例如图所示。请据图回答问题：
(1)图中丁是生态系统的________，②③过程中碳的传递形式分别是________、________。
(2)该生态系统稳定性的维持主要通过________调节。若某种原因造成了生物C灭绝，而其他生物数量发生较大波动后又逐渐趋于稳定，是由于生态系统具有________能力。
(3)写出图中存在的食物链(网)：_________________________________________________________。
(4)该生态系统在蓄洪防旱、调节气候等方面有重要作用，这属于生物多样性的________价值。
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科目：高中生物 来源：2014年高三生物名校试卷精选专题10 人体稳态及调节（解析版） 题型：选择题
米中高三学生小明最近体检的部分结果如右下表所示（注:小明没有注射过乙肝病苗），就此结果分析更准确的是
注：“+”表示有，“—”表示没有。
A.无乙肝病毒有乙肝抗体，是由于胎儿时期从母体获得了免疫力
B.出现尿糖可能是胰高血糖素分泌过多，抑制了血糖的去路
C.无乙肝病毒有乙肝抗体，可能是感染乙肝病毒后已痊愈
D.出现尿糖可能是胰岛素分泌过多，促进了糖元的分解
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