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如图为人体部分免疫过程示意图,a,b,c,d表示细胞,d代表物质.回答下列问题:
(1)该特异性免疫属于
 
免疫,图中①处参与的细胞还应有
 
 
;b细胞称为
 
细胞.
(2)非首次体液免疫,主要依赖[c]
 
的增殖分化,d物质作用的对象,称为
 

(3)病毒侵入细胞后,攻击病原体主要依赖
 
免疫;经过细胞免疫和体液免疫后,吞噬细胞处理抗原抗体沉淀的过程属于
 
免疫.
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:由图中的信息可以看出:a为B淋巴细胞,b为浆细胞,c为记忆B细胞,d为抗体,其中a、c、d能识别抗原.
体液免疫的过程:
(1)感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;
(2)反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;
(3)效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应.当抗原经过⑤过程时,表明人体内二次免疫发生,此时免疫反应强烈,产生抗体快、数量多.
解答: 解:(1)据图示可知,该特异性免疫有抗体的参与,故属于体液免疫,图中①处为抗原的处理和传递过程,参与的细胞还应有吞噬细胞和 T细胞;b细胞可产生抗体,故为浆细胞.
(2)非首次体液免疫,即二次免疫,主要依赖记忆细迅速增殖分化为浆细胞,从而产生大量抗体;d物质为抗原,其作用的对象,称为抗原.
(3)病毒侵入细胞后,攻击病原体主要依赖细胞免疫免疫;经过细胞免疫和体液免疫后,吞噬细胞处理抗原抗体沉淀的过程属于非特异性免疫..
故答案为:
(1)体液  吞噬细胞  T细胞  浆
(2)记忆细胞   抗原
(3)细胞  非特异性免疫
点评:本题结合体液免疫过程图,考查免疫的相关知识,意在考查考试的识图能力、识记能力和理解能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生命系统的叙述,错误的是(  )
A、对于植物来说,细胞、组织、器官等是构成其生命系统必不可少的部分
B、病毒是最基本的生命系统
C、生命系统的各个层次是密切联系的
D、生物的生活环境也是生命系统的一部分

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科目:高中生物 来源: 题型:

看图回答下列问题[单位:J/(cm2?a)]:

(1)一年内,能量在第二营养级净积累的值为
 
J/(cm2?a).
(2)食物链和食物网是生态系统的
 
结构.食物链即是一条能量转换链,也是一条物质
 
链,从经济上看还是一条价值增值链.
(3)甲属于生态系统成分中的
 
,其通过
 
作用把能量输入到第一营养级.第一营养级的总能量是
 
J(cm2?a).
(4)A同学认为:植物性动物粪便中的能量属于图中112J(cm2?a)中的能量,
B同学认为:植物性动物粪便中的能量属于图中875J(cm2?a)中的能量.
 
同学的观点是正确的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

为调查黄鹂的种群密度,用捕鸟网网获30只鸟,其中黄鹂5只,做标记后放回自然界,第二次网获了30只鸟,其中有标记的黄鹂有2只,没有标记的有6只,则此地区黄鹂种群个体数大约为
 
只,这种调查方法称为
 
.如果要调查一块农田中蒲公英的种群密度,应采用
 
法.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列四幅图中,描述正确的是(  )
A、
光学显微镜下的叶绿体结构图
B、
有丝分裂过程中,DNA变化图
C、
酶降低的活化能是bc段
D、
孟德尔杂交实验(一)中F1代性状分离比

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于神经传导和相关结构与功能的表述正确的是(  )
A、大脑皮层的某区域是调控低温下寒颤(骨骼肌不自主颤栗)反射活动的中枢
B、突触传递可以实现一个神经元对另一神经元的促进或抑制作用
C、感受器是传入神经元末梢,效应器是传出神经元末梢
D、感受器的基本功能是感受刺激,形成感觉

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲表示反射弧中三个神经元及其联系,其中表示从树突到细胞体,再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式);图乙表示突触的亚显微结构模式图;图丙表示血糖调节中的相关内容,联系图解回答下列问题:

(1)图甲反射弧中,①代表
 
,③代表
 

(2)图甲中刺激d点,则除d点外,图中发生兴奋的点还有
 
(用字母表示).图甲中含有
 
个图乙这样的结构.
(3)图乙中二氧化碳浓度最高处在[]
 
中,该结构的作用是为神经兴奋的传导提供
 

(4)图乙中兴奋
 
向传递,其传递过程中的信号变化是
 

(5)丙图中①相当于图甲中的
 
(填编号),胰岛A细胞相当于图甲中的
 
(填编号).
(6)丙图中A激素在血糖调节中的作用是
 
从而升高血糖,作用完毕后会失活,这与乙图中[⑨]中释放的
 
很相似.
(7)与A激素有拮抗作用关系的激素是
 
,血糖平衡的调节方式是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

鸡的性别决定类型为ZW型,羽毛的相对性状芦花和非芦花是由一对位于Z染色体上的等位基因控制的,任意两只非芦花鸡杂交都只能得到非芦花鸡.为了帮助养殖户在雏鸡时根据羽毛特征即可区分鸡的雌雄,选用的杂交方式为(  )
A、雌性芦花鸡与雄性非芦花鸡交配
B、芦花鸡自由交配
C、雄性芦花鸡与雌性非芦花鸡交配
D、非芦花鸡自由交配

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某细胞亚显微结构模式图,据图回答:(括号内填标号,横线上填文字)
(1)此图是高等植物细胞亚显微结构示意图,判断的理由是
 

(2)参与构成生物膜系统的细胞器有[
 
].
(3)叶、花、果实的颜色,除绿色外,其他颜色大都由[
 
]
 
中的色素所产生.
(4)蓝藻细胞与该图所示的细胞比较,其根本区别是
 

(5)光照充足时,该细胞内[⑥]产生的气体的去向是
 

(6)下列对⑤、⑥两种细胞器共性的叙述中,正确的有(写数字)
 

①都有双层膜和基质   ②所含酶的功能都相同        ③都与能量转换有关
④都含有DNA          ⑤代谢过程中都有[H]产生    ⑥都普遍存在于所有真核细胞中.

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同步练习册答案