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人的卷舌对非卷舌是显性,一对能卷舌的夫妇生了一个不能卷舌的孩子,这对夫妇和孩子的基因型依次是(  )
A、Rr、Rr、rr
B、RR、RR、rr
C、Rr、rr、Rr
D、RR、Rr、rr
考点:基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:生物体的某些性状是由一对基因控制的,而成对的基因往往有显性和隐性之分,当细胞内控制某种性状的一对基因,一个是显性、一个是隐性时,只有显性基因控制的性状才会表现出来;当控制某种性状的基因都是隐性基因时,才会表现出隐性性状.据此解答:
解答: 解:由“一对能卷舌的夫妇”可知,该夫妇的基因型是R-.不能卷舌为隐性,故孩子的基因型是rr.该夫妇(R-)生了一个不能卷舌的孩子(rr),则该夫妇的基因组成均是杂合子,即Rr.因此这对夫妇和孩子的基因型依次是Rr、Rr、rr.
故选:A.
点评:本题考查基因分离定律的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,理解基因分离定律的实质,运用所学知识分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示生态系统中能量流动图解部分示意图,①②③④⑤⑥⑦各代表一定的能量值,下列各项不正确的是
 
 
A.从能量关系看②>③+④
B.农业生态系统中能量是不可以循环利用的
C.初级消费者粪便中的能量去路包括在⑥途径中
D.生态系统中能量流动一般不超过4~5个营养级.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某生态系统能量流动的过程图解,请据图回答下列问题:
(1)图中的
 
(序号)箭头是不应存在的.
(2)流经生态系统的总能量是
 
(序号)
(3)图中生物构成的食物链有
 
个营养级.属于第三营养级的是
 

(4)图中?所指的是
 
,E代表的成分是
 

(5)生态系统能量流动的特点
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物兴趣小组模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染细菌实验,下列有关分析正确的是(  )
A、理论上b中不应具有放射性
B、b中放射性的高低,与②过程中搅拌是否充分有关
C、若b中具有放射性,说明与①过程中培养时间的长短有关
D、上述实验过程并不能证明DNA是遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类的双眼皮性状对单眼皮性状为显性.有一对夫妇均为双眼皮,他们各自的父亲都是单眼皮.这对夫妇生一个双眼皮孩子的概率是(  )
A、
3
4
B、
1
4
C、
3
8
D、
1
8

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下关于细胞核的叙述,正确的是(  )
A、核膜为双层膜,双层膜的表面均附着有很多核糖体
B、在高倍显微镜下观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞,可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体
C、真核细胞的核膜上有核孔,DNA和RNA都可以通过核孔进入细胞质
D、在电子显微镜下观察蓝藻细胞看不到核膜与核仁,也看不到染色质

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科目:高中生物 来源: 题型:

制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的步骤是(  )
A、计算、称量、倒平板、溶化、灭菌
B、计算、称量、溶化、倒平板、灭菌
C、计算、称量、溶化、灭菌、倒平板
D、计算、称量、灭菌、溶化、倒平板

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、先天性疾病一定是遗传病,后天性疾病不是遗传病
B、家族性疾病一定是遗传病,散发性疾病不是遗传病
C、遗传病的发病,在不同程度上需要环境因素的作用,但根本原因是遗传因素的存在
D、遗传病仅由遗传因素引起的疾病

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是有关棉花成熟绿叶组织的相关图解,其中图1是叶肉细胞的光合作用过程图解;图2表示某光照强度和适宜温度下,光合作用强度增长率随CO2浓度变化的情况.请回答下列问题.

(1)图1中甲、乙分别代表的物质是
 
 
,光反应中产生的O2在细胞的
 
处被利用.
(2)图2中光合作用速率最高的是
 
点,此时限制光合作用速率的主要环境因素是
 
,C点和D点相比,叶绿体中[H]的含量
 
(较低、相等、较高).
(3)图3表示将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中,在保持一定的pH值和温度时,给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图.据图回答问题:
①在图3中的丙处添加CO2时,分析短时间内C5的变化为
 

②若在图2中丁处给予光补偿点(此时光合速率等于呼吸速率)的光照,则正确表示溶解氧变化的曲线是a~g中的
 

③若在图3中丁处给予适宜条件,使溶解氧的变化如图中的c,预计1小时后,实际产生的氧气量为
 
微摩尔.

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