(二)分析有关微生物的资料.回答问题．(1)下表I.II．.III.IV.v是用来培养微生物的五种培养基．粉状硫10g KaHPO44g FeSO40.5g 淀粉蔗糖10g (NH4)2SO40.4g H2O100mL MgSO49.25g CaCI20.5g Ⅰ + + + + + + + Ⅱ + + + + + + + Ⅲ + + + + + + + + Ⅳ + + + + + + + + + � 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

（二）分析有关微生物的资料，回答问题．
（1）下表I、II．、III、IV、v是用来培养微生物的五种培养基．

	粉状硫10g	KaHPO₄4g	FeSO₄ 0.5g	淀粉	蔗糖10g	（NH₄）₂SO₄0.4g	H₂O 100mL	MgSO₄9.25g	CaCI₂0.5g
Ⅰ	+	+	+		+		+	+	+
Ⅱ	+	+	+			+	+	+	+
Ⅲ	+	+	+		+	+	+	+	+
Ⅳ	+	+	+	+	+	+	+	+	+
Ⅴ	+	+	+	+		+	+	+	+

选择固氮菌的培养基应是表中的

号培养基；对耐高温淀粉酶菌的培养应选择表中的

号的培养基，并在

条件下培养．
（2）不同微生物的生存环境不同，获得理想微生物的第一步是从合适的环境采集菌样，然后再按一定的方法分离、纯化．培养噬盐菌的菌样应从

的环境采集．
（3）下面A、B两图是采用纯化微生物培养的、用两种接种方法接种产生的效果图解．若要计数活菌数，则可选择下图中

（填字母）的接种方法；获得图B效果的接种方法是

．

（4）配制培养基时各种成分在定容后分装前必须进行

，接种前要进行

．在整个微生物的分离和培养中，一定要注意在

条件下进行．

考点：培养基对微生物的选择作用,微生物的分离和培养

专题：

分析：本题是对微生物培养和应用、选择培养基对微生物的选择作用的综合性考查，梳理与微生物的培养和应用、选择培养基相关的知识点，然后结合问题的具体要求进行解答．

解答： 解：（1）若选择和分离固氮菌，所用的培养基中应该不含有N源，分析表格中的培养基可知，Ⅰ培养基中不含有N源；若选择和分离耐高温淀粉酶菌，应该选择一淀粉为唯一碳源的培养基，即图中的Ⅴ；并将该微生物放在高温条件下培养．
（2）不同微生物的生存环境不同，获得理想微生物的第一步是从合适的环境采集菌样，如果培养、分离和纯化噬盐菌的菌样，应该在高盐环境中取样，并在高盐培养基中进行分离、培养．
（3）如果对活菌进行计数常采用的接种方法是稀释涂布平板法，分析题图可知，A图采用的接种方法是稀释涂布平板法；B采用的接种方法是平板划线法，是分离菌种常用的接种方法，由于划线的菌液体积不能确定，因此不能用于对微生物是计数．
（4）配制培养基时，在各种成分在定容后分装前必须调节培养基的PH；接种前要对培养基进行高压蒸汽灭菌，防止微生物污染，防止微生物污染的方法还有在整个微生物的分离和培养中进行无菌操作．
故答案应为：
（1）Ⅰ⑤高温
（2）高盐
（3）A 平板划线法
（4）PH调节高压蒸汽灭菌无菌

点评：本题的知识点是选择培养基的选择作用，常用的接种方法和用途，培养基配制过程，无菌操作，对于微生物培养和应用的知识点的掌握和应用是本题考查的重点．

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若人与青蛙所处的环境温度均从25℃降到5℃，则各自耗氧量和体内酶活性的变化依次为（　　）

A、减少、减少；增加、不变

B、增加、不变；减少、降低

C、增加、减少；增加、不变

D、减少、不变；增加、降低

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图中哪支试管中的氧气含量下降最快（　　）

A、

常温，黑暗条件

B、

常温，黑暗条件

C、

常温，光照条件

D、

常温，光照条件

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保护生物多样性的最有效措施是（　　）

A、人工栽培和养殖

B、实施大型生态工程

C、防治生态环境污染

D、建立自然保护区

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青蒿的花色白色（只含白色色素）和黄色（含黄色色素）是一对相对性状，由两对等位基因（A和a、B和b）共同控制，显性基因A控制以白色色素为前体物合成黄色色素的代谢过程，但当隐性基因bb存在时可抑制其表达（如图所示）．据此回答：
（1）开黄花的青蒿植株的基因型可能是

．
（2）现有AAbb、aaBB二个纯种白花青蒿品种，为了培育出能稳定遗传的黄花品种，某同学设计了如下程序：
Ⅰ．用AAbb和aaBB两个品种进行杂交，得到F₁种子；
Ⅱ．F₁种子种下得F₁植株，F₁随机交配得F₂种子；
Ⅲ．F₂种子种下得F₂植株，F₂自交，然后选择开黄花植株的种子混合留种；
Ⅳ．重复步骤Ⅲ若干代，直到后代不出现性状分离为止．
①F₁植株能产生比例相等的四种配子，原因是

．
②F₂的性状分离比为

．
③若F₁与基因型为aabb的白花品种杂交，后代的分离比为

．
④F₂自交，在开黄花的植株上所结的种子中黄花纯合子占

．
⑤有同学认为这不是一个最佳方案，你能在原方案的基本上进行修改，以缩短培育年限吗？请简要概述你的方案．

．

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为探究NaCl和CuSO₄对唾液淀粉酶活性的影响，某同学进行了实验，实验步骤和结果见表．请回答：

试管编号实验步骤	1	2	3	4
1%NaCl溶液（mL）	1
1% CuSO₄溶液（mL）		1
1% Na₂SO₄溶液（mL）			1
蒸馏水（mL）				1
pH6.8缓冲液（mL）	1	1	1	1
1%淀粉溶液（mL）	1	1	1	1
唾液淀粉酶溶液（mL）	1	1	1	1
各试管放入37℃恒温水浴保温适宜时间
取出试管，加入1%碘溶液0.1mL
观察结果	无色	深蓝色	浅蓝色

（1）实验中加入缓冲液的作用在于维持反应液中

的稳定，排除其对实验的干扰．
（2）分析实验结果可知：对酶活性有影响的离子是

，其中对酶活性有抑制作用的离子是

，对酶活性有促进作用的离子是

．
（3）该实验中设置4号试管的目的是

；设置3号试管的目的是

．
（4）上述实验中若用斐林试剂代替碘溶液进行检测，2号试管没有出现砖红色，基本为CuSO₄溶液的浅蓝色，请预测1、3、4号试管中的颜色依次是

、

．

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Ⅰ．已知果蝇2号染色体上有朱砂眼和褐色眼基因，减数分裂时不发生交叉互换．aa个体的褐色素合成受抑制，bb个体的朱砂色素合成受抑制，这两种色素叠加使正常果蝇复眼呈暗红色．
（1）就这两对基因而言，朱砂眼果蝇的基因型包括

．
（2）用双杂合体雄蝇（K）与双隐性纯合体雌蝇进行测交实验，子代表现型及比例为暗红眼：白眼=1：1，说明父本的A、B基因与染色体的对应关系是

；在近千次的重复实验中，有6次实验的子代全部为暗红眼，但反交却无此现象，从减数分裂的过程分析，出现上述例外的原因可能是

的一部分次级性母细胞未能正常完成分裂，无法产生

．
（3）为检验上述推测，可用显微镜观察切片，统计

的比例，并比较

之间该比值的差异．
Ⅱ．水稻的高杆对矮杆为完全显性，由一对等位基因控制（A、a），抗病对易感病为完全显性，由另一对等位基因控制（B、b）．现有纯合高杆抗病和纯合矮杆易感病的两种亲本杂交，所得F₁代自交，多次重复实验，统计F₂的表现型及比例都得到如下近似结果：高杆抗病：高杆易感病：矮杆抗病：矮杆易感病=66：9：9：16．据实验结果推测：控制抗病和易感病的等位基因

（遵循/不遵循）基因的分离定律；上述两对等位基因之间

（遵循/不遵循）基因的自由组合定律．

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