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11.下列有关生物进化理论观点的叙述,错误的是(  )
A.两个种群间的生殖隔离一旦形成,它们就是两个物种
B.共同进化指生物与生物、生物与无机环境在相互影响中不断进化和发展
C.生物多样性的形成过程就是新物种不断形成的过程
D.长期的地理隔离可能造成不同种群基因库组成上发生显著差异

分析 现代生物进化理论的基本观点:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群基因频率的改变.突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种的形成.其中突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.

解答 解:A、新物种形成的标志是生殖隔离,因此两个种群间的生殖隔离一旦形成,它们就是两个物种,A正确;
B、共同进化是指不同物种之间,生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,B正确;
C、生物多样性除了物种多样性,还包括基因多样性和生态系统的多样性,C错误;
D、长期的地理隔离可能造成不同种群基因库组成上发生显著差异,进而出现生殖隔离,出现新的物种,D正确.
故选:C.

点评 本题考查现代生物进化理论的主要内容,要求考生识记现代生物进化理论的主要内容;识记共同进化的概念,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016届海南文昌中学高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列与病原体有关的叙述,正确的是( )

A.抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌

B.抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同

C.Rous肉瘤病毒不是致癌因子,与人的细胞癌变无关

D.人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于自然保护区意义的叙述中,不正确的是(  )
A.使生态系统营养结构稳定不变B.为引种驯化提供科学依据
C.为大量繁殖提供种源D.为培育新品种提供原始材料

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.在孟德尔进行的一对相对性状的遗传实验中,具有1:1比例的是(  )
①F1产生配子的分离比 
②F2性状分离比
③F1测交后代性状分离比 
④亲本杂交后代性状分离比.
A.①②B.③④C.②③D.①③

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.镰刀型细胞贫血症患者的血红蛋白基因突变,翻译出的蛋白质的第6位氨基酸由谷氨酸变成缬氨酸.下列相关叙述正确的是(  )
A.患者血红蛋白mRNA上碱基排列顺序与正常人不同
B.翻译时患者携带氨基酸的tRNA均与正常人不同
C.该贫血症十分罕见,表明基因突变的随机性特点
D.血红蛋白基因任意一个碱基发生替换都会引起贫血症

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.使种群的基因频率定向改变的因素是(  )
A.自然选择B.生殖隔离C.基因突变D.基因重组

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.据如图判断,关于生物体内ATP的叙述错误的是(  )
A.甲、乙、丙都不含高能磷酸键B.能量1可以用于光合作用的暗反应
C.乙是构成RNA的基本组成单位之一D.能量2可以来自葡萄糖的分解

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图为细胞周期中某时期细胞核的变化示意图.此过程(  )
A.发生在细胞分裂的间期,染色体正在复制
B.发生在细胞分裂的前期,核膜逐渐消失
C.发生在细胞分裂的中期,染色体高度螺旋化
D.发生在细胞分裂的末期,核膜正在形成

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列哪项不属于拉马克的进化观点(  )
A.用进废退B.获得性遗传
C.生物是由低等到高等逐渐进化的D.自然选择决定进化方向

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