假设A、b代表玉米种子的优良基因,这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种,为培育出优良品种AAbb,可采用的方法如图所示。请据图回答问题:
(1)由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方式称为____________,其原理是______________。用此育种方式一般从____________才能开始选育A—bb个体,是因为_____________________________________________________________。
(2)若经过过程②产生的性状符合要求的子代,则其中能稳定遗传的植株所占的比例为____________。
(3)过程⑤常采用________________________技术得到单倍体,在这些个体中AAbb所占比例为_________________。与过程①②③的育种方法相比,过程⑤⑥的优势是____________________________
(4)过程⑦的育种原理是____________。如果在得到AAbb的基础上想进一步得到玉米品种AAAbbb,一般应用的育种方法为____________________,发生的变异(是或不是)______________可遗传变异,玉米品种AAAbbb在生产上______________(有或没有)现实意义。
(1)杂交育种 基因重组 F2 从F2开始性状分离 (2)1/3
(3)花药离体培养 0 明显缩短育种年限 (4)基因突变 多倍体育种 是 没有
【解析】
试题分析:(1)①②③为杂交育种,其原理为基因重组。杂交育种一般从子二代开始,因为从子二代开始出现性状分离。(2)子二代符合要求的性状的基因型为A_bb(AAbb:Aabb=1:2),所以能稳定遗传的占1/3。(3)通过花药离体培养可得到单倍体,单倍体基因型为:AB、Ab、aB、ab,符合要求的单倍体基因型为Ab,不能得到AAbb的单倍体。①②③为杂交育种,⑤⑥单倍体育种。两者相比,单倍体育种能明显缩短育种年限。(4)过程⑦为诱变育种,原理是基因突变。AAbb的基础上想进一步得到玉米品种AAAbbb可采用多倍体育种的方法。由于是有染色体变异引起,所以是可遗传的变异。玉米品种AAAbbb在生产上没有现实意义,因为这样的多倍体不能结种子。
考点:本题考查育种知识,意在考查用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容;理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构及分析解决问题的能力。
科目:高中生物 来源:2009~2010学年山东省莘县第二中学高一下学期期末模拟考试生物试题 题型:综合题
假设A、b代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两上品种,为培育出优良品种AAbb、可采用的方法如右图所示:
(1)由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为 。若经过②过程产生的子代总数为1552株,则其中基因型为AAbb的个体,理论上有 株。基因型为Aabb的类型经过过程③,子代中基因型为AAbb与aabb的数量比是 。
(2)过程⑤常采用 ,由AaBb得到Ab[来个体。与过程①②③的育种方法相比,过程⑤⑥的育种优势是 。
(3)过程④在完成目的基因与运载体的结合时,必须用到的工具酶是 。与过程⑦的育种方式相比,过程④育种的优势是 。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年黑龙江省伊春市高三11月月考生物试卷 题型:综合题
假设A.b代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的。现有AABB.aabb两个品种,为培育出优良新品种AAbb,可以采用的方法如图所示。
(1)由品种AABB.aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方法称为_____ ___。若
经过②过程产生的子代总数为1 552株,则其中基因型为AAbb的植株理论上有_______株。
基因型Aabb的类型经过过程③,子代中AAbb与aabb的数量比是________。
(2)过程⑤常采用____ ____方法得到Ab个体。与“过程①②③”的育种方法相
比,“过程⑤⑥”育种的优势是_____________________________________________________。
(3)过程④中必须用到的工具酶是_________________________________。
(4)与“过程⑦”的育种方法相比,“过程④”育种的优势是___
(5)过程⑥需要使用的化学药剂是 ;过程⑦的育种原理是 。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年河南省郑州市高三上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
(10分)假设A、b代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种,为培育出优良新品种AAbb,可以采用的方法如图所示。
(1) 由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方法称为_____ ___。若经过②过程产生的子代总数为1 552株,则其中基因型为AAbb的植株理论上
有_______株。
基因型Aabb的类型经过过程③,子代中AAbb与aabb的数量比是________。
(2) 过程⑤常采用____ ____方法得到Ab个体。
与“过程①②③”的育种方法相比,“过程⑤⑥”育种的优势是_____________________________________________________。(2分)
(3)过程④中必须用到的工具酶是_________________________________。
(4)与“过程⑦”的育种方法相比,“过程④”育种的优势
是___ _______________。
(5)过程⑥需要使用的化学药剂是 ;
过程⑦的育种原理是 。
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科目:高中生物 来源:2013届黑龙江省高二上学期期末考试生物试卷 题型:综合题
假设A、b代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种,为培育出优良品种AAbb,可采用的方法如下图所示:
(1)由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为 ,其原理是在此过程中会出现 ;经过①⑤⑥培育出新品种的育种方式称为 ;经过⑦培育出新品种的育种方式称为 ;若经过②过程产生的子代总数为1552株,则其中基因型为AAbb理论上有 株。基因型为Aabb的类型经过过程③,子代中AAbb与aabb的数量比是 。
(2)过程⑤常采用 的方法,由AaBb得到Ab个体。与“过程①②③”的育种方法相比,过程⑤⑥的优势是 。
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科目:高中生物 来源:2010年安徽省高二第一学期期中考试生物试卷 题型:综合题
45.假设A、b代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种,为培育出优良新品种AAbb,可以采用的方法如下图所示。
(1)由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方法称为 ,原理是 。若经过②过程产生的子代总数为1552株,则其中基因型为AAbb的理论上有 株。基因型为Aabb的类型经过过程③,子代中AAbb与aabb 的数量比是 。
(2)过程⑤⑥的育种方法称为 ,常采用 方法由AaBb得到Ab个体。 与“过程①②③”的育种方法相比,“过程⑤⑥”育种的优势是 。
(3)过程④是利用哪种生物工程技术? 。
(4)“过程⑦”的育种方法是 。
(5)与“过程⑦”相比,“过程④”育种的优势是 。
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