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【题目】燕麦的纯合黑颖植株和纯合黄颖植株杂交,F1全是黑颖,F2的表现型及数量如图所示。请回答:


1)黑颖、黄颖、白颖由 _____________ 对等位基因决定 这些基因通过控制______________的合成来影响色素代谢, 其遗传符合孟德尔的_________定律。

2F1黑颖产生的雌、雄配子均有_______________ 种类型 若用白颖与 F1 黑颖杂交,杂交后代的表现型及比值为____________。并写出该过程遗传图解______________________

3)在 F2 中,黑颖有__________ 种基因型,黑颖中纯 合子所占比例为 ________________

【答案】两对 自由组合 4 黑颖:黄颖:白颖=211 遗传图解略 6 1/6

【解析】

题意分析,燕麦的纯合黑颖植株和纯合黄颖植株杂交,F1全是黑颖,F2的表现型及比例是黑颖:黄颖:白颖=1231,说明燕麦的黑颖、黄颖或白颖由2对等位基因控制,且两对等位基因符合自由组合定律,假如两对等位基因分别是AB的话,则A_B_A_bbaaB_)表现为黑颖,aaB_A_bb)表现为黄颖,aabb表现为白颖。

1)由分析可知,燕麦的黑颖、黄颖或白颖由2对等位基因控制;这些基因控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物的性状;根据子二代的性状分离比是12∶3∶1可知,控制该性状的两对等位基因的遗传符合基因的自由组合定律。
2)由F2的性状分离比是12∶3∶1可推F1的基因型是AaBb,按照自由组合定律,F1黑颖产生的雌、雄配子均有ABAbaBab四种类型且比例为1∶1∶1∶1;白颖的基因型是aabb,故用白颖与 F1黑颖的杂交为测交,产生后代的基因型及比例为:AaBb∶Aabb∶aaBb∶aabb=1∶1∶1∶1,其中AaBbAabbaaBb)为黑颖,aaBbAabb)为黄颖,aabb为白颖,则表现型比例为黑颖黄颖白颖=2∶1∶1,相关遗传图解略。
3)子二代A_B_∶A_bb∶aaB_aabb=9∶3∶3∶1,其中A_B_A_bbaaB_)为黑颖,基因型有2×2+2=6种;黑颖中纯合子所占比例为AABB+AAbbaaBB=2/12=1/6

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图甲表示在四种含不同CO2浓度的空气条件下培养一种微型螺旋藻的生长结果,图乙表示在最适宜CO2浓度下,不同的光照周期对此微藻生长状况的影响.请据图作答:

1CO2为螺旋藻的培养提供__CO2参与光合作用的__阶段,进入细胞后与C5结合,这个过程叫做__C3的还原需要__参与,C5在细胞中含量保持稳定的原因是__

2)图甲所示实验中,对照组的处理是__.实验结果表明,最适宜这种微藻生长的CO2浓度是__

3)图乙表明,当昼夜时间比为__时,此微藻收获最高的生物量.北京地区夏季平均气温30℃左右,昼夜比接近159.结合甲乙的实验结果可推测,北京地区夏季在池塘等开放水域培养此微藻可以釆取__的措施提高产量.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为一只果蝇两条染色体上部分基因分布示意图,下列叙述错误的是

A. 朱红眼基因cn、暗栗色眼基因cl为一对等位基因

B. 在有丝分裂中期,X染色体和常染色体的着丝粒都排列在赤道板上

C. 在有丝分裂后期,基因cnclvw会出现在细胞的同一极

D. 在减数第一次分裂后期,基因cnclvw可出现在细胞的同一极

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图示AB两细胞间突触结构的模式图。下列相关叙述中正确的是

A.①上兴奋传导方向与膜内局部电流方向相反

B.⑥作用于⑦导致细胞B膜电位出现外负内正

C.一般情况图中的⑥不会持续作用于细胞B

D.细胞B应该是效应器中的肌肉或者腺体细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是植物体内赤霉素(GA)和脱落酸(ABA)形成的过程,下列说法错误的是

A.GAABA在植物不同器官和组织中含量不同,但是含量都极低

B.GAABA有一定的拮抗作用,共同对植物生长发育起调节作用

C.GAABA形成过程的代谢途径相似,受到外界环境因素的影响

D.北方植物在夏季产生脱落酸促进休眠,冬季产生赤霉素促进生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图一表示某二倍体动物(2n=4)体内某细胞减数分裂过程中不同时期细胞 染色体、染色单体和DNA含量的关系,图二表示不同细胞的分裂图像。请分析回答:

1)图一中 abc 表示染色体的是_______________,Ⅰ至Ⅳ中存在同源染色体的是___________

2)欲确定该动物的染色体组型,首先对处在__________期的染色体进行显微摄影。

3)图二中甲细胞中同源染色体有__________对,染色体与核 DNA 比值为_________________,造成该时 期染色体数量变化的原因是_________________

4)图二中乙细胞对应图一中的__________________(填数字)期,该时期的染色体行为是____________,产生 的子细胞名称为___________________

5)图二中丙细胞对应于图一中的 _________(填数字)期,该细胞下一时期染色单体有_________个,染色体有__________ 条。

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【题目】图为某同学在学习了DNA分子的结构后画的含有两个碱基对的DNA分子片段 (其中代表磷酸基团),下列为几位同学对此图的评价,其中正确的是(  )


A.甲说:该图没有什么物质和结构上的错误

B.乙说:该图有一处错误,就是U应改为T

C.丙说:该图中核糖应改为脱氧核糖

D.丁说:如果他画的是双链RNA分子,则该图就是正确的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为探讨人类干扰对草原生态系统稳定性的影响,研究者在呼伦贝尔草原进行了连续两个生长季的野外观测和调查,研究了不同人类干扰强度与草地的生物多样性以及地上生物量的关系。

1)研究生态系统时,在种群水平上的研究主要集中于种群的____________和空间特征,而群落水平的研究主要集中于群落的结构等问题上。

2)研究者在呼伦贝尔草原地区设置20个样地,在样地中利用________法进行植被数量调查,利用该方法调查关键要做到__________。调查中要记录样地中每个物种的高度、盖度和多度,利用记名计算法统计样地内的物种____________。采用收割法测定地上生物量,贴近地面剪掉地表植被,在烘箱内烘至恒重,称量干重。

3)所选择样地的草地利用类型分为放牧草地(重度人类干扰),割草草地(中度人类干扰),围封草地(轻度人类干扰)。调查统计结果如下图。分析图中结果发现,放牧处理时________,由此预测这会导致_______

4)综合以上结果发现不同形式和强度的人类活动改变了草地群落_________的方向,影响了生物多样性与草地的生产力。根据以上研究结果,请你给出保护草原生态系统稳定性的可行性建议及依据_________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列图1和图2分别表示某动物(2n4)体内某细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系及细胞分裂图像,请回答下列问题:

1)根据图2中的________可以判断该生物性别为________,该动物可以产生________种成熟的生殖细胞。(不考虑同源染色体非姐妹染色单体片段互换)

2)图2中具有同源染色体的细胞有________,染色体数∶染色单体数︰核DNA数=122的细胞是________

3)图1abc柱表示核DNA数量变化的是________,从Ⅰ到Ⅱ,细胞核中发生的分子水平的变化是_______________。细胞分裂中同源染色体分开对应图1中的__________和图2________(图1用Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ表示,图2用甲,乙,丙表示)。

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