科目:高中生物 来源: 题型:
A、单基因遗传病是由一个致病基因引起的遗传病 |
B、不携带遗传病基因的个体不会患遗传病 |
C、调查遗传病发病率最好选择在患者家系中随机调查 |
D、对胎儿进行基因诊断不属于遗传咨询范畴 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、给患者注射某种抗体后,患者体内相应的B淋巴细胞将增多 |
B、接种乙肝病毒疫苗后,体内产生抗体的过程不需要T淋巴细胞参与 |
C、在一次免疫应答中,产生的抗体不会全部用完 |
D、中性粒细胞和巨噬细胞能特异性识别抗原,属于人体的第二道防线 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图1所示的基因与染色体的关系说明该生物体肯定不能合成黑色素 | ||
B、图中可以说明基因C与基因b连锁 | ||
C、若图1中的2个b基因都突变为B,则该生物体可以合成出物质乙 | ||
D、若b1链的
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、此変化的主要原因是人类活动的影响 |
B、稻田中各种生物的分布形成一定的空间结构 |
C、保护稻田中的青蛙等有益动物可减少农药对环境的污染 |
D、稻田中的全部生物以及各种生物之间的相互作用形成生态系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中①代表的是芽,②代表的是根 |
B、图中体现了生长素生理作用的两重性 |
C、c~d段表示生长素对②的促进作用在增强 |
D、图中c点对应的浓度是①生长的最适浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①以DNA的双链作为模板 |
B、②的产物是氨基酸 |
C、①和②过程都遵循碱基互补配对原则 |
D、①过程有遗传信息流动,②过程没有 |
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