在色素的提取与分离实验中,研磨绿叶时要加入无水乙醇,其目的是 ( )
A. 防止叶绿素被破坏 B. 使叶片充分研磨
C. 使各种色素充分溶解在无水乙醇中 D. 使叶绿素溶解在无水乙醇中
科目:高中生物 来源: 题型:
29.(9分)请回答下列有关光合作用和呼吸作用的问题。
(1)下表是某同学为探究影响植物光合速率的因素所做的实验。据表可知,该实验的自变量有 (2分)。要比较不同颜色的光对光合速率的影响,可选择的容器标号是 (2分)。(答不全不得分)
(2)下图是从新鲜绿叶中提取的四种光合色素在滤纸上分离的情况:图中四种色素都能溶解在层析液中,其中 (填“甲”“乙”“丙”或“丁”)的溶解度最大。四种色素中,丙和丁主要吸收 光。
(3)左下图表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下,温度对某植物的光合作用速率和呼吸作用速率的影响。图中实线表示光合作用速率,虚线表示呼吸作用速率。由图可知,光合作用、呼吸作用都受温度的影响,其中与 有关的酶对高温更为敏感。若昼夜不停地光照,该植物生长的最适宜温度约是 ℃;若温度均保持在20℃的条件下,长时间每天交替进行12h光照12h黑暗,该植物 (填“能”、“不能”)正常生长。
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科目:高中生物 来源:2014届贵州遵义四中高三第二次月考生物卷(解析版) 题型:综合题
(9分)请回答下列有关光合作用和呼吸作用的问题。下图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况:
①新鲜绿叶的叶绿体中,所含的四种色素都能溶解在层析液中,其中 (填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)色素的溶解度最大。
②四种色素中,丙和丁主要吸收 光;在提取光合色素时,向研钵中加入少许碳酸钙的目的是 。
(2)下表为某同学探究影响植物光合速率的因素所做的实验。据表可知,探究的影响因素有 (答不全不得分)。要比较不同颜色的光对光合速率的影响,应选择的容器标号是 (答不全不得分)。
容器 |
植物 |
光照部位 |
光质 |
温度(℃) |
O2增加量(mL/8小时) |
1 |
天竺葵 |
叶 |
红 |
22 |
120 |
2 |
天竺葵 |
叶 |
黄 |
22 |
15 |
3 |
天竺葵 |
根 |
红 |
22 |
-10 |
4 |
紫罗兰 |
叶 |
红 |
22 |
80 |
5 |
紫罗兰 |
叶 |
黄 |
22 |
10 |
(3)图甲表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下,温度对某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响。图中实线表示真正光合作用速率,虚线表示呼吸作用速率。请据图回答下列问题。
①分析图甲可知,光合作用、呼吸作用都受温度的影响,其中与 作用有关的酶对高温更为敏感。光反应阶段产生的[H]和ATP用于暗反应中 过程。
②若昼夜不停地光照,该植物生长的最适宜温度约是 ;
③若温度均保持在20℃的条件下,长时间每天交替进行12h光照、12h黑暗,该植物能否正常生长? 。
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科目:高中生物 来源:2013届浙江省高二上学期期末考试生物(理)试卷 题型:综合题
下列是关于植物光合作用和细胞呼吸的问题。请回答:
(1)甲、乙两种作物最适温度(实验过程中温度保持恒定)下的光合速率示意图如右。甲与乙比较,A点时细胞呼吸强度较高的是 ,B点时影响甲、乙光合速率的主要环境因素分别是 、 。与甲比较,乙更适于生长在 环境中。
(2)取等量甲、乙叶片进行光合色素提取和分离实验,观察到乙的滤纸条上的第一条色素带(距滤液细线最近的为第一条)宽度大于第二条,而甲则相反。据此推测,叶绿素b与叶绿素a的含量比值高的是 叶片。
(3)土壤中镁含量减少时,C点会往 (填“左”或“右”)移。
(4)在给予适宜的CO2浓度并充足光照的条件下,利用一定仪器测得温度对甲植物的真正光合作用速率和细胞呼吸速率的影响,如丙图所示。请据图回答:
①分析图丙可知,其中的 (“实线”或“虚线”)表示真正光合作用速率,比较两曲线可看出,与 有关的酶对高温更为敏感。
②根据丙图,在丁图的坐标上画出植物在15~60℃范围内的净光合作用速率的变化曲线。
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科目:高中生物 来源:广东省期末题 题型:实验题
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科目:高中生物 来源: 题型:
以下是与高中生物实验有关的内容。
(1)请将下列实验名称与试剂的对应关系用连线表示。每项只准选择一次。
实 验 名 称 | 试 剂 |
蛋白质的鉴定实验 观察线粒体 质壁分离及复原实验 叶绿体中色素的提取和分离 观察植物细胞的有丝分裂 | 铁苏木精或健那绿 30%蔗糖溶液 双缩脲试剂 醋酸洋红染液 乙醇 |
(2)做“叶绿体中色素的提取和分离”实验时,画滤液细线要注意的事项是 ;
用大豆组织样液做蛋白质的鉴定实验时,没出现紫色而出现蓝色的原因是 。
(3)做“观察植物细胞的有丝分裂”实验时,所看到的细胞主要是处于_ __期;某同学绘制了细胞分裂期的三个时期模式图,请你在绘图区画出细胞分裂期中所缺时期的模式图。
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