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如图表示从苏云金芽孢杆菌分离出来的杀虫晶体蛋白质基因(简称Bt基因)及形成转基因抗虫棉的图解.请据图回答下面的问题.
(1)图中a过程要用到的酶是
 

(2)在进行图中b过程时,由我国科学家独创的十分简便经济的方法是
 
,若要培育转基因绵羊,则此过程要用
 
的方法.
(3)为确定抗虫棉是否培育成功,既要用放射性同位素标记的
 
作探针进行分子杂交测试,又要在个体水平上鉴定,后者具体过程是
 

(4)我国在“863”计划资助下开展Bt抗虫棉、抗虫水稻等研究,可以减少农药、杀虫剂的使用.这将对
 
起到重要作用.
考点:基因工程的原理及技术,基因工程的应用
专题:
分析:基因工程的基本操作步骤主要包括四步:①目的基因的获取②基因表达载体的构建③将目的基因导入受体细胞④目的基因的检测与鉴定.
目的基因的检测与鉴定
探针--用放射性同位素(或荧光分子)标记的含有目的基因DNA片段.
1.分子水平上的检测  
  ①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术
  ②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术
  ③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术
2.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
(例:用虫食用棉花,观察其存活情况,来鉴定棉花是否具有抗虫特性.)
解答: 解:(1)图中a过程表示目的基因的获取,该过程要用到限制酶.
(2)在进行目的基因导致棉花植物细胞时,由我国科学家独创的十分简便经济的方法是花粉管通道法;若要培育转基因绵羊,则此过程要用显微注射的方法.
(3)为确定抗虫棉是否培育成功,既要用放射性同位素标记的目的基因(或Bt基因)作探针进行分子杂交测试,又要在个体水平上鉴定,后者具体过程是让害虫吞食抗虫棉叶子,观察害虫的存活状态.
(4)我国在“863”计划资助下开展Bt抗虫棉、抗虫水稻等研究,可以减少农药、杀虫剂的使用.这将对环境保护起到重要作用.
故答案为:
(1)限制酶
(2)花粉管通道法      显微注射
(3)目的基因(或Bt基因)      让害虫吞食抗虫棉叶子,观察害虫的存活状态(合理即可)
(4)环境保护
点评:本题考查了基因工程的有关知识,要求考生能够识记基因工程的工具酶以及作用;区分识记目的基因导入受体细胞的不同方法;掌握目的基因检测与鉴定的方法;明确抗虫植物研究的生态学意义.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物体在减数第二次分裂后期细胞中有24条染色体,那么,该生物的体细胞中染色体数目最多是(  )
A、12条B、24条
C、36条D、48条

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于遗传物质特点的下列叙述中,不正确的是(  )
A、分子结构是绝对不能改变的
B、能自我复制,保持亲子代的连续性
C、能指导蛋白质合成,控制新陈代谢和性状
D、能够产生可遗传的变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

实验小组想利用下列装置测定某植物的光合作用强度,请回答有关问题.

(1)若乙装置为对照组,则其和甲装置的区别应为
 

(2)测定植物的净光合作用强度.
①在甲、乙两装置的烧杯中加入
 
溶液(NaOH或NaHCO3).
②将两装置放在适宜的光照下照射1h,测定红墨水滴的移动距离.
③实验结果:乙装置中红墨水滴向右移动0.5cm,甲装置中红墨水滴向
 
移动4cm.
(3)测定植物的呼吸强度.
①在甲、乙装置的烧杯中加入
 
溶液(NaOH或NaHCO3).
②将两装置放在
 
环境中1小时,温度与(2)中温度相同.
③实验结果:乙装置中红墨水滴向右移动0.1cm,甲装置中红墨水滴向
 
移动1.5cm.
(4)综合分析可知,该植物的实际光合强度为每小时红墨水滴向
 
移动
 
cm.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某DNA片段复制过程示意图,其中3′→5′或者5′→3′表示DNA单链的方向,a链~d链表示DNA单链,酶1可以促进DNA单链延伸.请回答下列问题:

(1)DNA复制具有的特点是
 
,原料是
 

(2)在酶1的作用下,形成的化学键是
 
键,酶2的作用
 

(3)若a链的方向是3′→5′,则c链的方向是
 
.若a链局部碱基序列为ATTGGC,则d链对应部分的碱基序列为
 

(4)若该DNA片段碱基总量为m,其中A所占比例为n,则该DNA片段中G的含量为
 
,该DNA片段的第3次复制,需要游离的C为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了验证酵母菌呼吸作用类型,请根据所给的材料和用具完成实验步骤,预期实验结果,并回答问题.材料和用具:酵母菌培养液、带橡皮塞的锥形瓶五只、弯曲玻璃管若干、NaOH溶液、澄清石灰水、酸性重铬酸钾溶液、凡士林、质量分数为5%的葡萄糖溶液.
(1)方法步骤:
①将实验材料和用具按如图(一)、(二)安装好.

②向C瓶中加入NaOH溶液,分别向A、B瓶中加入10mL
 
和240mL葡萄糖溶液,向D、E瓶中分别加入
 

③将装置放在25~35℃环境中培养,一段时间后观察溶液浑浊程度变化情况.
(2)预测最可能的结果
 
.结论
 

(3)讨论:
①此实验的自变量是
 
,因变量是
 

②酵母菌进行无氧呼吸的化学反应式
 

③进一步探究:如果要进一步检测酵母菌细胞呼吸产物中有无酒精,常用试剂是
 
.若颜色变为
 
,说明有酒精产生.

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科目:高中生物 来源: 题型:

5-BrU(5-溴尿嘧啶)既可以与A配对,又可以与C配对.将一个正常的具有分裂能力的细胞,接种到含有A、G、C、T、5-BrU五种核苷酸的适宜培养基上,至少需要经过几次复制后,才能实现细胞中某DNA分子某位点上碱基对从T-A到G-C的替换?(  )
A、2次B、3次C、4次D、5次

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于内环境的叙述,错误的是(  )
A、手和脚有时会磨出水泡,这水泡中的液体主要是组织液
B、淋巴可以为淋巴细胞和吞噬细胞提供直接生活的环境
C、细胞的生活依赖于内环境,但不参与内环境的形成和维持
D、与组织液和淋巴相比,血浆中含量较多的是蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

有一片长着马尾松和山毛榉的针、阔叶混交林,对两个树种的存有量逐年进行统计,绘制马尾松与山毛榉存有量的比值曲线图.下列分析中,正确的是(  )
A、e年份的优势树种是山毛榉
B、f年份两种树的有机物积累量相等
C、O~f年份两种树始终存在竞争的关系
D、O~f年份该地区物种的多样性不断下降

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