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8.如图细胞可产生抗体,据图回答下列有关问题:

(1)细胞中,属于细胞代谢和遗传控制中心的是[2]细胞核;按顺序写出抗体合成与分泌过程中经过的细胞结构:4→3→7→5(用数字标号和箭头表示),为该过程提供能量的场所是1(用数字标号表示).
(2)细胞内表面积最大的膜结构是3(填编号).该结构的功能是蛋白质的加工运输以及与脂质合成有关.

分析 (1)分析图:细胞能产生抗体,为浆细胞,其中结构1为线粒体,结构2为细胞核;结构3为内质网;结构4为核糖体;结构5为细胞膜;结构6为中心体;结构7为高尔基体.
(2)磷脂是生物膜的主要成分之一;核酸在细胞中的分布.
(3)内质网的结构特点及功能.
(4)有氧呼吸中氧气的利用和二氧化碳的生成.

解答 解:(1)细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心;抗体是分泌蛋白,其合成与分泌过程为:4核糖体合成蛋白质→3内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→7高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→5细胞膜,即4→3→7→5;分泌过程所需能量由1线粒体提供.
(2)3内质网是细胞内表面积最大的膜结构,内质网与蛋白质的加工运输以及与脂质合成有关.
故答案为:
(1)2  细胞核   4→3→7→5    1
(2)3

点评 本题结合图示,考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各结构的图象,能准确判断图中各结构的名称;识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,能结合所学的知识准确答题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于教材实验的描述,正确的是(  )
A.在“探究温度对淀粉酶活性的影响”实验中,可以用斐林试剂代替碘液检测物质的颜色变化
B.在“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中,可以用重铬酸钾溶液代替澄清石灰水检测CO2的产生
C.在“探究酵母菌数量的动态变化”实验中,为了方便计数,通常将样液先稀释
D.在“调查常见的人类遗传病”实验中,调查时,最好选取群体中发病率较高的多基因遗传病

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列属于真核细胞的是(  )
A.艾滋病病毒B.大肠杆菌C.酵母菌D.炭疽杆菌

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.控制果蝇眼色的基因位于X染色体上,其中隐性性状为白眼,在下列杂交组合中,通过眼色可直接判断子代果蝇性别的一组是(  )
A.杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇B.白眼雌果蝇×红眼雄果蝇
C.纯合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇D.白眼雌果蝇×白眼雄果蝇

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.下面是有关酶的探究实验,A组同学的课题是探究pH对过氧化氢酶活性的影响.
Ⅰ.A组同学设计了如下实验,请根据提供的材料用具,完成下面的实验,并回答有关问题:
材料用具:试管,量筒,滴管,试管架,pH试纸;新鲜的质量分数为20%的鸡肝研磨液;新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液,质量分数为5%的盐酸溶液,质量分数为5%的氢氧化钠溶液,蒸馏水等.
(1)实验步骤:
①如图所示,先在1号、2号、3号试管中各加入2mL新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液,再向l号试管内加入l mL蒸馏水,向2号试管内加入1mL(等量)氢氧化钠溶液,向3号试管内加入1mL(等量)盐酸溶液,并振荡试管.
②向l号、2号、3号试管内各滴入2滴新鲜的质量分数为20%的鸡肝研磨液.
③仔细观察各试管内产生气泡的多少,并记录.
(2)实验结果:1号试管内产生的气泡较多,2号和3号试管内产生的气泡较少.
(3)实验结论:pH为7左右时过氧化氢酶的活性较高,而pH偏高、偏低时过氧化氢酶的活性降低.

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

13.科研人员在黑暗环境中培养水平放置的豌豆种子,获得图1所示豌豆幼苗,研究生长素(IAA)对植物背地(向上)生长的影响.

(1)豌豆幼苗中合成IAA的主要部位主要是幼叶.
(2)实验一:科研人员切取幼苗的AB段(上胚轴),分别提取P侧和D侧细胞的所有mRNA,与被IAA诱导表达的PsIAA4/5基因的探针进行分子杂交(DNA-RNA分子杂交),目的是通过检测P侧和D侧PsIAA4/5基因的转录水平,来检测IAA的含量.
检测发现P侧的IAA浓度较高,推测该侧细胞的伸长 生长较快,导致上胚轴向上弯曲,表现出背地性.
(3)实验二:科研人员将若干幼苗分为两组,每一组切取AB段并纵剖为P侧和D侧两部分,将其中一组B端插入含有14C-IAA溶液的试管中,另一组A端插入.6h后分别测定两组不接触14C-IAA溶液一端的14C-IAA相对浓度,结果如图2.A端插入和B端插入结果相比较,说明IAA极性运输强于非极性运输,并且P侧运输能力较强.
(4)实验三:科研人员制备切去P侧或D侧3mm的AB段,将它们的A端插入含有14C-IAA溶液的试管中(插入深度不超过3mm),6h后检测B端14C-IAA含量,得到图3所示数据.由实验数据判断,P侧和D侧对IAA的运输能力不同 (填“相同”,“不同”或“无法判断”),被切去的一侧也检测到14C-IAA,说明IAA存在横向运输.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图为水平衡调节机理,请据图判断A、B、C依次为(  )
A.抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管和集合管
B.渴觉中枢、肾小管和集合管、抗利尿激素
C.抗利尿激素、肾小管和集合管、渴觉中枢
D.渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管和集合管

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.下面是某植物在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图.回答有关问题:
(1)t1→t2,叶绿体类囊体薄膜上的色素吸收光能增加,水光解加快、氧气释放增多,在绿叶的色素实验提取中,常选用无水乙醇而不是水作为色素的提取溶剂,理由是光合色素溶于有机溶剂,不溶于水.
(2)若在t2时刻增加光照,光合速率不会(会、不会)提高.请解释原因在t1给与充足的光照,从t1到t2光合速率随光照增加而增加,t2时达到最大值,其他因素限制其增加.t3→t4,光反应速率会(会、不会)改变.CO2从叶子的气孔进入叶肉细胞的叶绿体,与C5 结合而被固定,
(3)t2后短暂时间内,叶绿体中ADP和Pi含量升高,原因是黑暗时不进行光反应,暗反应将ATP水解成ADP和Pi,用于C3的还原,使ADP和Pi的量增加.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图所示是某物质的结构简式:

(1)写出虚线框内结构的名称 ②肽键   ③羧基.
(2)该化合物为四肽化合物,所含氨基酸的不同点在于R基不同.请写出氨基酸的通式.(答在答题纸相应方框中)
(3)形成该化合物的生物化学反应叫做脱水缩合.

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