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7.将一个被15N标记的DNA分子放入含14N的培养基中连续培养三代,则后代DNA分子中只含14N的DNA分子与含有15N的DNA分子之比为(  )
A.3:1B.4:1C.7:1D.8:1

分析 DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程.DNA复制条件:模板(DNA的双链)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和聚合酶等)、原料(游离的脱氧核苷酸);复制过程:边解旋边复制;复制特点:半保留复制.
1个DNA经过3次复制,共产生23=8个DNA分子;由于DNA分子的复制是半保留复制,故8个DNA分子中含15N的DNA只有2个.

解答 解:用N15标记的一个DNA分子放在只含14N的环境中培养,让其复制3次,则产生的DNA分子共有23=8个.又一个由15N标记的DNA分子,共有2条脱氧核苷酸链,所以连续复制3次,子代DNA中只含14N的DNA分子与含有15N的DNA分子之比为(8-2):2=3:1.
故选:A.

点评 本题考查DNA分子半保留复制的相关知识,意在考查学生的识记能力和计算能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.请运用所学知识回答下列相关的问题.

(1)能用萃取法提取胡萝卜素的原因是胡萝卜素易溶于有机溶剂,萃取应该避免明火加热的原因是有机溶剂都是易燃物,直接使用明火加热容易引起燃烧、爆炸,苯取的效率主要取决于萃取剂的性质、萃取剂用量.
(2)如图是胡萝卜素提取粗品鉴定结果示意图,点加提取样品的是BC点,点加标准样
品的是AD点,该鉴定实验的方法叫做纸层析法.
(3)凝胶色谱法,是根据相对分子质量大小分离蛋白质的有效方法.所用的凝胶实际上是一些微小的多孔球体.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如表所示为五大类植物激素的部分生理效应,下列分析错误的是(  )
种子发芽顶端优势果实生长器官脱落插条生根
生长素促进促进抑制促进
赤霉素促进促进抑制抑制
细胞分裂素促进降低促进抑制
脱落酸一般抑制促进
乙烯抑制促进
A.同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应不同
B.赤霉素和细胞分裂素在果实生长的调节中起协同作用
C.脱落酸可能通过抑制细胞分裂从而抑制种子的发芽
D.膨大剂是一种能促进细胞分裂的植物生长调节剂,它最可能是生长素类的植物调节剂

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.在孟德尔的豌豆杂交实验中,涉及杂交、自交和测交.下列相关叙述正确的是(  )
A.自交可以用来判断某一显性个体的基因型,测交和杂交不能
B.测交可以用来判断一对相对性状的显隐性,自交和杂交不能
C.自交可以用于显性优良性状的品种培育过程
D.杂交能用来验证分离定律和自由组合定律,自交和测交不能

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.果蝇是遗传学研究中一种重要的实验材料,下表是人、果蝇的性染色体组成与性别的关系,请回答下列相关问题:
性染色体组成XYXXXXYXO
人的性别
果蝇的性别
(1)由表可知,Y染色体只在人(填“人”或“果蝇”)的性别决定中起主导作用.
(2)果蝇的灰身(B)对黑身(b)为显性,基因位于常染色体上;红眼(R)对白眼(r)为显性,基因位于X染色体上.若表现型均为红眼灰身的雌、雄果蝇交配,F1代出现了红眼灰身、红眼黑身、白眼灰身、白眼黑身四种表现型.问:
①两亲本的基因型为:BbXRXr×BbXRY;若仅考虑眼色,让F1代红眼果蝇自由交配,下一代中白眼占的比例$\frac{1}{8}$.
②若F1代中发现一只性染色体组成XXY的白眼黑身果蝇,造成这一结果的原因是亲本中母(父本、母本)产生了基因型为bXrXr的异常配子,与其同时产生的三个子细胞基因型为BXR、BXR、b.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述,正确的是(  )
A.一个染色体组不含同源染色体
B.体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体
C.单倍体生物的体细胞中一定含有一个染色体组
D.将二倍体生物采用单倍体育种方法得到的个体是单倍体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下图中能正确表示基因分离定律实质的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南省高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示真核细胞中4种生物膜上发生的化学变化示意图,下列相关叙述不正确的是( )

A.小肠绒毛上皮细胞的细胞膜上有①

B.高尔基体膜结构上有②

C.叶绿体内膜上有③

D.线粒体内膜上有④

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高一上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列是有关酶的实验的叙述,正确的是

A.斯帕兰札尼将肉块放入金属笼内,然后让鹰吞下去,一段时间后,笼内肉块消失了,这个实验说明了胃具有物理性消化的作用

B.在“比较过氧化氢酶和Fe3+催化效率”实验中,可先用滴管滴加肝脏研磨液后,再用此滴管滴加氯化铁溶液,不影响实验结果

C.在“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”实验中,可通过检测是否有还原性糖产生来说明酶的作用具有专一性

D.在“探究温度对酶活性的影响”实验中,关键步骤是先将淀粉液在不同温度条件下保温5分钟,然后分别向其中加入等量的淀粉酶液

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同步练习册答案