下图表示一个红绿色盲家系,正常基因用B表示,患病基因用b表示。
(1)该病的致病基因在 染色体上,人群中该病患者的性别以 居多。
(2)I的基因型为 ,Ⅱ的基因型为 。6号是色盲基因携带者的概率是 。
(3)3和4再生一个女孩患色盲的概率是 。
(1)X 男
(2)XbY XBXb 1/2
(3)0
解析试题分析:
(1)色盲属于X染色体上隐性基因控制的遗传病,男性患者多于女性患者。
(2)2号个体患色盲,因此基因型为XbY;4号个体的父亲色盲,故基因型为XBXb,3号的基因型为XBY,他们的女儿基因型为XBXB或XBXb,是携带者的概率为1/2。
(3)3号和4号的女儿不可能患色盲,故生的女孩患色盲的概率为0。
考点:本题考查伴性遗传的有关知识,意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
日本下村修、美国沙尔菲和美籍华人钱永健因在研究绿色荧光蛋白(GFP)等方面的突出贡献,获得2008年度诺贝尔化学奖。下图为我国首例绿色荧光蛋白(GFP)转基因克隆猪的培育过程示意图,据图回答:
(1)绿色荧光蛋白基因在该实验中是作为________基因。图中通过过程①、②形成重组质粒,需要限制酶切取目的基因和质粒。限制酶Ⅰ的识别序列和切点是—G↓GATCC—,请画出质粒被限制酶Ⅰ切割后形成的黏性末端:______________。
(2)过程③将重组质粒导入猪胎儿成纤维细胞时,采用最多也最有效的方法是______________________________________________________________。
(3)如果将切取的GFP基因与抑制小猪抗原表达的基因一起构建到载体上,GFP基因可以作为基因表达载体上的标记基因,其作用是_________________________________________。
(4)目前科学家们通过蛋白质工程制造出了蓝色荧光蛋白、黄色荧光蛋白等,采用蛋白质工程技术制造出蓝色荧光蛋白过程的正确顺序是(用数字表示)________________。
①推测蓝色荧光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸
②蓝色荧光蛋白的功能分析和结构设计序列
③蓝色荧光蛋白基因的修饰(合成)
④表达出蓝色荧光蛋白
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
如下图所示为白化病遗传系谱图(有关基因用A、a表示),请据下图回答:
(1)该遗传病________性(显/隐)遗传病。
(2)Ⅱ2和Ⅲ1的基因型分别为________、________。
(3)Ⅲ2是纯合子的概率为________,Ⅲ3的基因型为________。
(4)若Ⅲ2和Ⅲ3婚配,后代患白化病的可能性为________,预计他们生一肤色正常男孩的可能性为________。
(5)若Ⅲ2和Ⅲ3已生了一个患白化病的孩子,那么他们再生一个男孩肤色正常的可能性概率是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图表示机体内生命活动调节的途径。请分析并回答下列问题:
(1)据图分析,构成下丘脑的细胞既有典型神经细胞的兴奋传导功能,又有___ _功能,其将_ ___调节和 调节联系起来。
(2)若图中内分泌腺为甲状腺,则当体内缺碘时,④⑥含量的变化情况分别是____ 和 。由图可知,机体内甲状腺激素的分泌具有___ 调节机制,从而维持机体的稳态。
(3)当吃的食物过咸时:会使____ 感受器兴奋,通过下丘脑和垂体的相关活动,使____分泌增加,最终导致尿量减少,有利于细胞外液渗透压恢复正常水平。
(4)人体细胞中热量的来源主要是 ,在炎热环境中散热的调节方式为____。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
新鲜柑橘的销售受市场行情影响较大,为满足不同人的需求,可以将柑橘加工成果汁、果酒、果醋等。结合下图回答相关问题:
(1)通过过程③制作果酒,市场接种的菌种是酵母菌,其最适合繁殖的温度为 ℃左右。在过程③中不用灭菌一般也不会受到杂菌的污染,原因是(写出一点即可) 。
(2)果酒制作是否成功,需发酵后用__________来鉴定,在酸性条件下,该物质与酒精反应呈现______色。
(3)选用新鲜而不是干枯的柑橘果皮作为提取香精油的材料,理由是新鲜柑橘果皮 。过程⑤最好采用的方法是 。
(4)现获得一株无子突变柑橘,研究人员要在较短时间内获得大量该突变植株,最好采用 的方法,该过程需要对外植体使用 进行消毒处理。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
根据所学知识,回答下列有关生物技术实践的问题:
(1)葡萄酒的自然发酵过程中,菌种主要来自附着在 的野生酵母菌。如果要从中分离纯化酵母菌,最常用的接种方法是 和 。葡萄酒制作成功与否,经发酵后需用 来检测。若要制作葡萄醋,则需要在 条件下。
(2)提取玫瑰花精油常采用 法,原理是利用 将其携带出来。
(3)要鉴定分离得到的微生物,常需要借助生物化学的方法。如在以尿素为唯一碳源的培养基中加入 ,可用来鉴定尿素分解细菌;在以纤维素为唯一碳源的培养基中加入 ,可用来鉴定纤维素分解菌。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
向触性是某些植物的一种向性运动,是指由接触刺激引起的植物的卷须卷成许多圈呈盘旋状的现象,如下图所示。
请分析下列两则资料,并回答问题:
资料一:达尔文观察到西番莲卷须的顶端接触到支柱后,在20-30S内就能激发出明显的弯曲现象。他认为如此快速的运动不能用向光性原理进行解释,并大胆提出:卷须的向触性运动是靠电波传递和原生质收缩来实现的。
资料二:为探究向触性的原因,有科学家在卷须顶端均匀涂抹一定浓度的吲哚乙酸,结果以现,卷须卷成了许多圈呈盘旋状。
(1)向光性的原理是 。
(2)达尔文认为不能用向光性原理解释向触性的理由是 。
请设计一个实验探究向触性是否是靠电波传递的,实验思路是 。
(3)分析资料二中的实验现象,结合生长素的相关知识,请针对向触性产生的原因,提出一种假说: 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
某植物种子的子叶有黄色和绿色两种,由两对基因控制,现有两个绿色子叶的种子X、Y,种植后分别与纯合的黄色子叶植株进行杂交获得大量种子(F1),子叶全部为黄色,然后再进行如下实验:(相关基因用M、m和N、n表示)
I:X的F1全部与基因型为mmnn的个体相交,所得后代性状及比例为:黄色:绿色=3:5
II.Y的F1全部自花传粉,所得后代性状及比例为:黄色:绿色=9:7
请回答下列问题:
(1)实验I中,花粉成熟前需对母本做的人工操作有_________________。
(2)Y的基因型为_____________,X的基因型为______________ 。
(3)纯合的绿色子叶个体的基因型有__________种;若让Y的F1与基因型为mmnn的个体相交,其后代的性状及比例为_______________。
(4)遗传学家在研究该植物减数分裂时,发现处于某一时期的细胞(仅研究两对染色体),大多数如图1所示,少数出现了如图2所示的“十字形”图像。(注:图中每条染色体只表示了一条染色单体)
①图1所示细胞处于_________ 期,图2中发生的变异是___________ 。
②图1所示细胞能产生的配子基因型___________ 。研究发现,该植物配子中出现基因缺失时不能存活,若不考虑交叉互换,则图2所示细胞产生的配子基因型有___________种。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
某同学为研究腺垂体的功能,提出以下实验思路:
①将若干健康的、生理状况相同的小鼠随机均分为2组。
A组:每只小鼠注射适量且等量的促甲状腺激素
B组:每只小鼠注射适量且等量的促甲状腺激素抑制剂
②实验开始时和实验中每隔一段时间,分别测定每只小鼠血液中甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素的浓度,并记录。
③对所测得的数据进行统计分析。
(要求与说明:促甲状腺激素抑制剂能与促甲状腺激素结合使促甲状腺激素失去活性;实验持续时间合适;实验条件均适宜)
请回答:
(1)实验目的是______________________________________________________。
(2)预测实验结果(请在坐标系中绘出甲状腺激素浓度和促甲状腺激素释放激素浓度的变化曲线)
(3)分析与讨论
①用甲状腺激素浓度作为检测指标的依据是__________________________。
②注射促甲状腺激素后,小鼠血液中促甲状腺激素释放激素浓度发生变化的原因是__________________________________________________________。
③上述分组时,还可增设C组作为对照组,C组:__________________________。
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