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【题目】(2016届广西来宾高级中学高三5月模拟考试理综生物试卷)下表是某同学列出的分离并计数土壤中微生物培养基的配方,据此回答下列问题:

KH2PO4

1.4g

Na2HPO4

2.1g

MgSO4·7H2O

0.2g

葡萄糖

10.0g

尿素

1.0g

琼脂

15.0g

(1)制备培养基时,将上述物质溶解并用蒸馏水定容至1000mL后,还要进行

(2)从功能上看,该培养基属于 培养基,细菌能利用培养基中的氮源是由于能合成

(3)用稀释涂布平板法统计样本菌落数时, (需要/不需要)设置对照组(即不接种进行培养),原因是

(4)某同学在3个培养基上分别涂布稀释倍数为106的土壤样液0.1mL,培养一段时间后,其菌落数分别为180、220、320个,则每毫升原土壤样液中上述微生物的数量为 ,此方法测定的活菌数比实际活菌数少的原因为

【答案】

(1)灭菌 倒平板

(2)选择 脲酶(催化尿素分解的酶)

(3)需要(1分) 判断培养基是否被杂菌污染

(4)2.4×109 当两个或多个细菌连在一起时,平板上只能观察到一个菌落

【解析】

(1)用稀释涂布平板法统计的菌落数制备培养基时,将上述物质溶解并用蒸馏水定容至1000mL后,还要进行灭菌和倒平板。

(2)该培养基中含有尿素为唯一氮源,是选择培养基,提供氮源的是尿素,细菌体内有脲酶,能利用尿素。(3)用稀释涂布平板法统计样本菌落数时需要设置对照组,主要用于判断培养基是否被杂菌污染。(4)1毫升原土壤样液中上述微生物数量=(180+220+320)÷3×106×10=2.4×109,用稀释涂布平板法统计的菌落数往往比活菌的实际数目低的原因是培养基上的菌落可能是由两个或多个细菌形成的。

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A. B. ②④ C. ②③④ D. ①②③④⑤

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A.②③④ B.③④ C①②④ D②③

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【题目】(2016届吉林省实验中学高三第八次模拟考试理综生物试卷)有机化工原料氯苯不易降解,会污染环境,欲从土壤中分离高效降解氯苯的微生物。回答下列问题:

(1)为了获得能降解氯苯的微生物菌种,可被氯苯污染的土壤中取样,并应选用以_________为碳源的培养液进行选择培养。除含有碳源外,培养液还应含有________、无机盐和蒸馏水等。

(2)将获得的3种待选微生物甲、乙、丙分别接种在1L含20 mg氯苯的相同培养液中培养(培养液中其他营养物质充裕条件适宜),观从实验开始到微生物停止生长所用的时间甲、乙、丙分别为33小时、15小时、46小时,则应选择微生物_______作为菌种进行后续培养。

(3)若要测定培养液中选定菌种的菌体数,既可用___________直接计数,也可用_____________法统计活菌数目,一般前者得到的结果_____(填>“=”<”)后者

(4)对选定的菌种进行细胞学检测,发现它没有具膜细胞器如线粒体等则该菌种属于_____生物,其产生的降解氯苯的酶蛋白是在 上合成

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【题目】下面是一项利用转基因番茄生产人胰岛素的方法的专利摘要。分析回答下列问题:

本发明利用转基因番茄作为生物反应器生产人胰岛素。所用的人胰岛素基因是依据植物偏爱的密码子来设计所含的密码子,通过人工合成若干DNA片段,拼接而成,并且在胰岛素-COOH端加上KDEL内质网滞留序列,避免胰岛素在植物细胞中的降解。将该基因置于CaMV35S启动子和果实专一性启动子2A12的驱动之下通过农杆菌介导的方法转入番茄中,在番茄的果实中表达人胰岛素。

(1)本专利是采用 方法获得目的基因的。获得的人胰岛素基因与人体细胞中胰岛素基因的碱基序列不同,但两者所编码的蛋白质中氨基酸序列相同,原因是 。要想在体外获得大量该目的基因的片段,可以采用PCR技术,该技术中使用的关键酶是 ,原料是

(2)根据上述摘要,转基因操作时所用的载体是 ,载体上的 可以转移至受体细胞,并且整合到受体细胞染色体的DNA上。构建的基因表达载体中含有: (从下列选项中选择)。

目的基因 CaMV35S启动子 果实专一性启动子2A12 引物 标记基因 内含子滞留序列 终止密码子 终止子

(3)如果要检测在受体细胞中是否存在目的基因可采用 技术。该技术中使用的基因探针也可以用来检测 。还可以从 水平进行鉴定。

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【题目】(2016届江西南昌第二中学临川第一中高三4月联考二理综生物卷)请回答土壤中分解尿素的细菌的分离与计数有关问题

(1)培养基的类型很多,但培养基中一般都含有水、碳源、 和无机盐。

(2)分离纯化微生物最常使用的接种方法是 两种。在接种过程中,接种针或涂布器的灭菌方法是

(3)可以通过_____________________________来判断细菌是否分解尿素。土壤中的细菌之所以能够分解尿素,是因为它们能合成__________。

(4)对分离得到的土壤细菌如果转移放入大试管进一步培养,则土壤细菌的增长呈现____型曲线增长。

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