【题目】研究人员将3H标记的亮氨酸注射到浆细胞中，以研究分泌蛋白形成和分泌的过程。亮氨酸的结构式如下图所示。回答下列问题
(1)用作原料的亮氨酸，若只有图中①号位的H被标记时，_________(填“能”或“不能”)达到追踪蛋白质的目的，原因是_________。
(2)要检测不同细胞器的放射性强度，可以用_________法将这些细胞器分离出来，在分离出来的各种细胞器中，首先出现放射性的是_________。
(3)在分泌蛋白形成和分泌的过程中，膜面积先增加后下降的细胞器是_________，该细胞器在分泌蛋白形成和分泌过程中所起的作用是_________
【答案】不能 脱水缩合形成肽键时，①号位被标记的3H大都要参与H2O的形成，导致蛋 白质无放射性不能被追踪 差速离心 核糖体 高尔基体 对来自内质网的蛋白质进一步修饰加下，然后形成包裹着分泌蛋白的囊泡并向细胞膜运输
【解析】
分泌蛋白最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸脱水缩合形成肽链，肽链进入内质网进行初步加工，形成有一定空间结构的蛋白质；内质网可以“出芽”，也就是鼓出由膜形成的囊泡，包裹着要运输的蛋白质，离开内质网，到达高尔基体，与高尔基体膜融合，囊泡膜成为高尔基体膜的一部分，高尔基体还能对蛋白质做进一步的加工，然后形成包裹着蛋白质的囊泡，囊泡移动到细胞膜与细胞膜融合，将蛋白质分泌到细胞外。
（1）据图分析，图中①号位为羧基，脱水缩合形成肽键时，①号位被标记的3H大都要参与H2O的形成，导致蛋白质无放射性不能被追踪，因此若只有图中①号位的H被标记时，不能达到追踪蛋白质的目的。
（2）不同的细胞器密度不同，常用差速离心法将不同的细胞器分离；在蛋白质的合成、加工与分泌过程中，氨基酸首先在核糖体合成肽链，因此首先出现放射性的是核糖体。
（3）在分泌蛋白形成和分泌的过程中，高尔基体的膜先增加后下降，其主要功能是对来自内质网的蛋白质进一步修饰加工，然后形成包裹着分泌蛋白的囊泡并向细胞膜运输。
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综合自测系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】山羊性别决定方式为XY型。下面的系谱图表示了山羊某种性状的遗传，图中深色表示该种性状的表现者。
已知该性状受一对等位基因控制，在不考虑染色体变异和基因突变的条件下，回答下列问题：
(1)据系谱图推测，该性状为___________(填“隐性”或“显性”)性状。
(2)假设控制该性状的基因位于Y染色体上，依照Y染色体上基因的遗传规律，在第Ⅲ代中表现型不符合该基因遗传规律的个体是___________________(填个体编号)。
(3)若控制该性状的基因仅位于X染色体上，则系谱图中一定是杂合子的个体是___________(填个体编号)，可能是杂合子的个体是_________(填个体编号)。
(4)若控制该性状的基因仅位于常染色体上，Ⅲ2和Ⅲ4所生的山羊为该性状的概率是_______；如果不是该性状，杂合子的概率是__________。
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【题目】如图为突触结构模式图，下列说法不正确的是（ ）
A. 在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量
B. ①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输
C. ②处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质
D. ①中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为负电位
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【题目】下列有关人体体液中物质交换和生态系统中的碳循环的模式中，错误的是
A. 乙图中的A是生态系统中的生产者
B. 人体内氧气浓度最低的是甲图中的D
C. 在人体内甲图中的A增加会导致组织水肿
D. 乙图中碳元素在ABC之间以CO2的形式传递
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某一年生草本植物种群的花色、茎的高矮和叶的宽窄分别受三对等位基因A、a，B、b和C、c控制，某个体中基因与染色体的位置关系如图所示；
（1）某同学提出“三对等位基因中的任意一对基因的遗传都遵循分离定律，任意两对基因的遗传都遵循自由组合定律”，请你判断该同学的说法是否合理 ________？说出你的判断依据___________。
（2）若用该个体与另一亲本杂交来验证自由组合定律，请写出另一亲本的基因型 ___________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】神经元之间除常见的化学突触(信息传递依赖神经递质)外，还存在电突触，其突触间隙很窄，突触前末梢内无突触小泡，前膜和后膜之间由离子通道连接，带电离子可通过离子通道传递电信号。两种突触的结构如下图所示，回答下列问题：
(1)甲、乙两种突触中，代表电突触的是_________。电突触的信息交流方式，与高等植物细胞之间通过_________进行信息交流的方式类似。
(2)图中化学突触的兴奋传递方向是_________(填“A→B”或“B→A”)。当突触后膜兴奋时，会在兴奋部位和邻近的未兴奋部位之间形成局部电流，原因是_________。
(3)根据图中信息分析，与化学突触相比，电突触在传递信号时具有一些明显的特点，请你概括出两点：__________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】玉米的结构按由小到大的结构层次是（ ）
A.细胞、组织、器官、系统
B.细胞、组织、器官、个体
C.细胞、器官、组织、系统
D.细胞、组织、系统、个体
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】图甲为某自然生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同形式的能量；图乙表示该生态系统中的食物网；图丙代表某生态系统功能随时间的变化曲线；图丁表示能量流经该生态系统某营养级的变化示意图，其中a~g表示能量值的多少。请据图分析回答下列问题：
（1）图甲中能量m2主要来自_____________，图乙中_____________属于图甲中的Ⅲ。
（2）y表示一个外来干扰对生态系统的影响，y越大，说明该生态系统的____________越弱，对该生态系统来说，y越大，x_____________（填“相对越大”，“相对越小”）
（3）若草同化的能量不变，由于某种原因导致猫头鹰的食物来源中兔与食虫鸟的比例由1：1变为2：1，则猫头鹰获得的能量是原来的________倍。（能量传递效率按10%计算）（小数点后保留两位数字）
（4）图丁中，若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则该系统营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是________（用图中所给字母的表达式表示）。
（5）若图甲中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各只有一种生物甲、乙、丙，构成食物关系如图。若甲能量的1/4直接提供给丙，则要使丙能量增加8kJ，至少需要消耗甲的能量是_________kJ。
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