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下列关于人体体温调节的叙述,正确的是(  )
A、人体的温觉感受器只分布在皮肤中
B、处于寒冷环境中时,皮肤毛细血管收缩,血液中肾上腺素含量增加
C、调节体温的主要中枢位于大脑皮层
D、人在炎热环境中,散热的主要方式是皮肤立毛肌收缩,降低新陈代谢
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:1、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热(骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加),减少散热(毛细血管收缩、汗腺分泌减少)→体温维持相对恒定.
2、炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热(毛细血管舒张、汗腺分泌增加)→体温维持相对恒定.
解答: 解:A.人体的温觉感受器分布在皮肤、黏膜和内脏器官中,A错误;
B.处于寒冷环境中时,皮肤毛细血管收缩,减少散热量;血液中肾上腺素含量增加,提高细胞的代谢水平,增加产热量,B正确;
C.调节体温的中枢位于下丘脑,感觉中枢在大脑皮层,C错误;
D.人在炎热环境中,散热主要方式是汗腺分泌增加,血管舒张,D错误.
故选:B.
点评:本题考查体温调节的相关知识,相对简单,问题常规,可以通过平时加以训练提升能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某植物叶肉细胞内发生的生理过程图解,据图回答:

(1)场所I、场所Ⅱ分别是:
 
 

(2)图中物质C代表的是
 
,物质D是
 
,物质F是
 

(3)该细胞场所Ⅲ中产生的一分子C扩散进入相邻细胞的场所I中被利用,至少需要穿过
 
层生物膜.土壤溶液中的物质A进入植物根细胞的跨膜运输的方式是
 

(4)如果用同位素对B进行标记,则同位素标记最先出现在场所Ⅲ中的物质[
 
]
 
中.
(5)若该植物是种在温室中的番茄,写出两种通过同时改变上述生理过程的强度来提高产量的措施.
 
;②
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图中字母代表正常细胞中所含有的基因,下列说法错误的是(  )
A、①细胞发育成的个体可以是单倍体
B、②可以表示果蝇体细胞的基因组成
C、③可以表示无子西瓜体细胞的基因组成
D、④不能表示单倍体玉米体细胞的基因组成

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科目:高中生物 来源: 题型:

正常人的血糖含量是0.8~1.2g/L,含量过高将导致糖尿病(分为I型和II型两类).注射胰岛素可以治疗Ⅰ型糖尿病,对Ⅱ型则无效.为进行一次医学测试,A、B和C三名成年人禁食12h,然后喝下含l00g葡萄糖的溶液.在摄入葡萄糖后的4h内,定时测定各人血浆中的葡萄糖和胰岛素水平,结果如图所示.据此分析正确的是(  )
A、成年人B是糖尿病患者,病因可能是胰岛B细胞发生功能阻碍
B、成年人A是正常人,饭后能够通过分泌胰岛素使血糖维持正常水平
C、成年人C是糖尿病患者,病因可能是胰岛素受体基因突变
D、成年人C的血糖浓度随着胰岛素水平的升高而降低

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科目:高中生物 来源: 题型:

鼠类等小型哺乳动物有冬眠的习性,下列有关叙述中,错误的是(  )
A、冬眠运动维持血糖相对稳定依赖于脂肪的转化利用
B、冬眠期间动物体内不产热也不散热
C、冬眠动物苏醒过程中,耗氧量逐渐增加
D、冬眠是动物对寒冷和食物短缺的一种适应

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中①~④表示某细胞的部分细胞器,下列有关叙述错误的是:(  )
A、①为双层膜结构,是人体细胞产生CO2的唯一场所
B、②为无膜结构,该结构与细胞的有丝分裂有关
C、③为单层膜结构,该结构参与抗体的加工与分泌
D、④为单层膜结构,该结构可以产生水

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是(  )
A、纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理──酶的专一性
B、紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养──细胞增殖
C、原生质体融合和动物细胞融合──细胞膜的流动性
D、植物组织培养和动物细胞培养──细胞的全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酶的叙述正确的是(  )
A、高温和低温对酶空间结构的影响相同
B、都可以被蛋白酶催化水解
C、酶与无机催化剂都可以降低化学反应的活化能
D、酶的专一性体现在每一种酶都只能催化一种化学反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

在维持血糖平衡的激素调节中,下列叙述正确的是(  )
A、胰岛素与胰高血糖素表现为拮抗作用
B、甲状腺激素与肾上腺素表现为协同作用
C、胰高血糖素与肾上腺素表现为拮抗作用
D、甲状腺激素与生长激素表现为协同作用

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同步练习册答案