A、生物氧化塘利用了生态工程的物质循环再生、物种多样性等原理 |
B、在该氧化塘中引进硝化细菌有利于对污水的彻底处理 |
C、B层中的藻类和细菌具有种间互助关系 |
D、出水处只要对细菌数量进行有效控制便可排放 |
科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 亲本 | F1表现 | F2表现 | ||||
Ⅰ | 突变品系1×野生型 | 有豌豆素 |
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Ⅱ | 突变品系2×野生型 | 无豌豆素 |
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Ⅲ | 突变品系1×突变品系2 | 无豌豆素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该生态系统的群落由植物和蚯蚓构成 |
B、该生态系统选用蚯蚓等生物,体现了整体性原理 |
C、该生态系统的群落既有垂直结构,也存在水平结构 |
D、输入该生态系统的总能量大于植物所固定的太阳能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、PCR技术可用于染色体的扩增 |
B、植物组培技术可用于单倍体育种 |
C、样方法可用于调查动物的种群密度 |
D、遗传系谱分析可用于研究红绿色盲的遗传方式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中A可以表示氧气,B可以表示二氧化碳、无机盐等 |
B、由图示看,氧化塘净化污水途径有物理沉降和生物的分解作用 |
C、氧化塘实现净化污水的原理主要是利用细菌和藻类寄生关系来分解有机污染物 |
D、随着距水面深度的不断增加,不同水层微生物的呼吸作用类型变化顺序可能是需氧型、兼性厌氧型、厌氧型 |
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A、核酸(DNA)疫苗导人人体需要使用适当的基因工程载体 |
B、导入人体的核酸疫苗在体内直接产生抗体,起到免疫作用 |
C、核酸疫苗的接种可以达到预防特定病原微生物感染的目的 |
D、核酸疫苗接种后引起人们产生的抗体是由浆细胞合成的 |
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