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    19．生命科学研究的基本方法之一是（　　）
    ①结论  ②问题 ③实验  ④观察  ⑤假说．
    A．②⑤④③①B．②⑤③④①C．④②③⑤①D．④②⑤③①

    分析 根据科学探究过程的八个要素：①提出问题 ②猜想与假设 ③制定计划 ④进行实验 ⑤收集证据 ⑥解释和结论 ⑦反思与评价 ⑧表达与交流 进行分析解答本题．

    解答 解：科学探究的基本环节是：通过观察→提出问题→作出假设→制定计划→进行试验→得出结论．其中能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提；制定出恰当的科学探究计划，则是探究成功的关键．
    故选：D．

    点评 本题考查了科学探究的一般过程，意在考查学生的识记和理解能力，试题难度一般．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．豌豆子叶黄色（Y）与绿色（y）为一对等位基因控制，现将子叶黄色豌豆与子叶绿色豌豆杂交，F1为黄色．F1自花受粉后结出F2代种子共8003粒，其中子叶黄色豌豆种子6002粒．试分析回答：
    （1）显性性状为黄色．
    （2）F1代产生配子的类型是Y和y，其比例是1：1．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．苹果醋具有营养丰富，增强机体免疫力，护肤养肝等多种功效，以鲜苹果汁为原料利用发酵瓶制作果酒和果醋的过程如图1，请分析回答：

    （1）图1甲过程中使用的微生物是酵母菌，发酵温度控制在18℃～25℃，经过10-12天后，样液中是否产生酒精，可以用（酸性）重铬酸钾溶液来检验．
    （2）图1过程乙中需在有氧（填“有氧”或“无氧”）条件下进行，使用的醋酸菌可以从食醋中分离纯化获得，如图3操作是分离纯化过程中利用平板划线法进行接种．
    （3）为了保持菌种的纯净，对于长期需要保存的菌种，可以采用甘油管藏的方法．
    （4）某同学尝试自己利用图2装置制果酒，制作过程中进气口应关闭，排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连，这样做的原因是防止空气中微生物的污染．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．池塘内某种藻类所分泌的一种物质能抑制蝌蚪细胞中糖蛋白的合成．该物质直接作用的目标最可能是（　　）
    A．中心体B．内质网C．液泡D．细胞膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．请回答生态系统的有关问题．
    （1）生态系统的组成成分中，生产者、消费者、分解者能将有机物转化为无机物．
    （2）生态系统中能量流动的渠道是食物链（网），流入某一营养级的能量除未被捕食的外，一部分通过呼吸作用（热能）散失，一部分成为排出物、残枝败叶或残骸而不能进入下一营养级．
    （3）桑基鱼塘生产方式：利用桑叶养蚕，蚕粪养鱼，塘泥肥桑．其设计理念是从人类所需出发，通过能量的多级利用，提高生产效益．
    （4）草原在遭到严重火灾或极度放牧后，恢复过程中生态系统的总能量增加（先增加后稳定）．生物多样性的直接价值与间接价值相比，直接价值较小（“大”或“小”）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．办公和学习产生大量废纸，其主要成分是木质纤维，人类正努力将其转化为一种新的能源乙醇．下图是工业上利用微生物分解纤维素生产乙醇的基本工作流程，请回答相关问题：

    （1）图中①环节所需的微生物若来自土壤．要统计土壤样品中该活菌的数目，宜采用稀释涂布平板法接种，根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积，通过统计平板上的菌落数目（菌落数）就能大约推测出样品中的活菌数．对于纯化后所得到的纤维素分解菌，若要进行长期保存，可以采用甘油管藏的方法．
    （2）分解废纸中纤维素的纤维素分解菌能分泌纤维素酶，该酶是由3种组分（C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶）组成的复合酶，其中的葡萄糖苷酶可将纤维二糖分解成葡萄糖．
    （3）④接种的微生物是酵母菌．为降低乙醇生产成本，生产工艺上可利用固定化酶技术，使酶能够重复使用．
    （4）纸张加工过程中，有时要加入一些由植物芳香油制成的香精，芳香油的提取方法有
    蒸馏法和压榨法等（至少写出2种）；也可以用植物色素使纸张着色，根据植物色素易溶于有机溶剂的特点，可以考虑使用萃取法法提取植物色素．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列科学发现与研究方法相一致的是（　　）
    ①1866年孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传定律
    ②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”
    ③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上
    ④科学家获得不同形态的细胞器
    ⑤研究分泌蛋白的形成过程．
    A．①假说-演绎法 ②类比推理法 ③类比推理法 ④差速离心法 ⑤对比实验法
    B．①假说-演绎法 ②类比推理法 ③假说-演绎法 ④差速离心法 ⑤同位素标记法
    C．①假说-演绎法 ②假说-演绎法 ③假说-演绎法 ④离心 ⑤对比实验法
    D．①类比推理法 ②假说-演绎法 ③类比推理法 ④对比分析法 ⑤同位素标记法

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．促进番茄幼果发育的激素是（　　）
    A．生长素B．细胞分裂素C．脱落酸D．乙烯

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列关于细胞及其生命历程的说法正确的是（　　）
    A．细胞凋亡受遗传物质的严格控制，并且在凋亡的过程中存在基因表达，但与环境无关
    B．细胞分化使多细胞生物中的细胞功能趋向全面化和专门化，提高细胞代谢的效率
    C．细胞衰老最终表现为细胞的形态、结构、生理功能均发生变化
    D．动物体的遗传物质在致癌因子作用下突变为原癌基因和抑癌基因

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