A. | 细胞核 | B. | 着丝点 | C. | 核糖体 | D. | 液泡 |
分析 各种细胞器的结构、功能
细胞器 | 分布 | 形态结构 | 功 能 |
线粒体 | 动植物细胞 | 双层膜结构 | 有氧呼吸的主要场所 细胞的“动力车间” |
叶绿体 | 植物叶肉细胞 | 双层膜结构 | 植物细胞进行光合作用的场所;植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”. |
内质网 | 动植物细胞 | 单层膜形成的网状结构 | 细胞内蛋白质的合成和加工,以及脂质合成的“车间” |
高尔 基体 | 动植物细胞 | 单层膜构成的囊状结构 | 对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”(动物细胞高尔基体与分泌有关;植物则参与细胞壁形成) |
核糖体 | 动植物细胞 | 无膜结构,有的附着在内质网上,有的游离在细胞质中 | 合成蛋白质的场所 “生产蛋白质的机器” |
溶酶体 | 动植物细胞 | 单层膜形成的泡状结构 | “消化车间”,内含多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并且杀死侵入细胞的病毒和细菌. |
液泡 | 成熟植物细胞 | 单层膜形成的泡状结构;内含细胞液(有机酸、糖类、无机盐、色素和蛋白质等) | 调节植物细胞内的环境,充盈的液泡使植物细胞保持坚挺 |
中心体 | 动物或某些低等植物细胞 | 无膜结构;由两个互相垂直的中心粒及其周围物质组成 | 与细胞的有丝分裂有关 |
解答 解:蛋白质的合成场所是核糖体,因此影响蛋白质合成的药物,是通过影响核糖体的功能而发挥作用的.
故选:C.
点评 本题考查细胞结构和功能,重点考查细胞器的相关知识,要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,能结合所学的知识做出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人在闻到食物的香味后分泌唾液,这一反射活动中唾液腺和支配它活动的神经末梢一起构成效应器 | |
B. | 兴奋传导是从一个神经元的树突传给下一个神经元的轴突或细胞体 | |
C. | 在人体反射活动过程中,神经元膜内电荷移动的方向与膜外电荷移动的方向相反 | |
D. | 神经冲动在神经纤维上的传导是靠细胞膜两侧带电离子的跨膜运动完成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔在豌豆杂交,F1自交和测交的实验基础上提出问题,然后作出假设 | |
B. | 孟德尔为了验证所作出的假说是否正确,设计并完成了正交、反交实验 | |
C. | 萨顿研究蝗虫配子的形成过程,采用类比推理法证实了基因在染色体上 | |
D. | 摩尔根使用假说演绎法进行果蝇杂交实验证实了白眼基因位于X染色体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物的性状是由遗传因子决定的 | B. | 遗传因子在体细胞中是成对存在的 | ||
C. | 配子只含有每对等位基因中的一个 | D. | 受精时雌雄配子的结合是随机的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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