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图为遗传信息在生物大分子之间传递的图解.下列有关说法正确的是(  )
A、噬菌体进行①过程,需将噬菌体放在含有四种游离的脱氧核糖核苷酸的溶液中
B、正常真核生物细胞内可发生①②⑤
C、③④⑥过程常见于RNA病毒侵入细胞时
D、①②④的发生都需要解旋酶的催化作用
考点:中心法则及其发展
专题:
分析:分析题图:图示为遗传信息在生物大分子之间传递的图解,其中①为DNA分子复制过程;②为转录过程;③为逆转录过程;④为RNA复制过程;⑤为翻译过程;⑥表示遗传信息从蛋白质流向RNA.据此答题.
解答: 解:A、噬菌体是病毒,不能独立生存,只能在宿主细胞中进行①过程,A错误;
B、图中③④⑥只能发生在被某些病毒侵染的细胞中,因此正常真核生物细胞内可发生①②⑤,B正确;
C、③④⑤过程常见于RNA病毒侵入细胞时,C错误;
D、①②的发生都需要解旋酶的催化作用,D错误.
故选:B.
点评:本题结合遗传信息在生物大分子之间传递的图解,考查中心法则及其发展,要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善,能准确判断图中各过程的名称,再结合所学的知识准确答题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

公鸡和母鸡在鸡冠的结构上存在区别,通常公鸡的鸡冠较大、肉垂较大、颜色鲜艳;而母鸡的鸡冠较小、肉垂较小、颜色暗淡.假如已知鸡的鸡冠结构受常染色体上的一对等位基因(A、a)控制,而且所有母鸡的鸡冠都是小鸡冠,但是公鸡可以是大鸡冠也可以是小鸡冠.现用都是小鸡冠的一对公鸡和母鸡交配,杂交结果如下表所示,请根据相关信息回答下列问题:
亲代性状子代性状比例
小鸡冠母鸡
小鸡冠公鸡
小鸡冠母鸡100%
小鸡冠公鸡:大鸡冠公鸡3:1
(1)控制小鸡冠的遗传方式是
 

(2)该子代母鸡的基因型是:
 

(3)若基因型Aa的母鸡与大鸡冠的公鸡杂交,请用遗传图解的形式表示此杂交过程:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

1861年巴斯德发现,利用酵母菌酿酒的时候,如果发酵容器存在氧气,酒精的产生会停止,这就是所谓的巴斯德效应.直接决定“巴斯德效应”发生与否的反应及其场所是(  )
A、C2H5OH+O2→丙酮酸;细胞质基质
B、丙酮酸+O2→CO2;线粒体基质
C、H++O2→H2O;线粒体内膜
D、H2O→O2+H+;类囊体膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示酶的催化反应过程.有关叙述错误的是(  )
A、适当增大①的浓度会提高酶促反应的速度
B、如果探究底物浓度对酶促反应速度的影响,②的数量就是实验的自变量
C、③或④的生成速率可以表示酶促反应的速率
D、④的浓度增加会抑制反应速率

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物体内化合物的叙述,错误的是(  )
A、经高温处理后失活的胰岛素遇双缩脲试剂仍呈紫色反应
B、人体不同组织细胞的相同DNA进行转录时启用的起始部位不完全相同
C、内环境中无机盐含量的相对稳定对维持内环境的pH和渗透压的相对稳定有重要作用
D、催化ATP的合成与水解的酶是同一种酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于DNA分子结构与复制的说法,正确的是(  )
A、DNA分子的差异造成了肺炎双球菌S型菌与R型菌致病性的差异
B、DNA分子中每个磷酸基团上都连接2个脱氧核糖
C、若减数分裂过程中发生交叉互换,则往往不会导致其DNA分子结构的改变
D、边解旋边复制能保证亲子代DNA遗传信息传递的准确性

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为动物小肠上皮细胞吸收葡萄糖的原理图--这种运输方式被称为协同运输(主动运输的一种),下列关于该原理图分析正确的是(  )
A、小肠中的钠离子浓度要低于小肠细胞内
B、动物小肠细胞对葡萄糖的吸收直接利用ATP的能量
C、葡萄糖的吸收不可以逆浓度梯度进行
D、钠钾泵可以水解高能磷酸键

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物多样性的叙述,错误的是(  )
A、生物与生物之间、生物与无机环境的共同进化导致生物多样性
B、湿地可以调节气候、净化污水,体现了生物多样性的间接价值
C、基因重组导致多种等位基因的产生,从而形成遗传多样性
D、就地保护是对生物多样性最有效的保护

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析如图中化合物的结构,回答下列问题:

(1)写出氨基酸分子的结构通式
 

(2)该化合物中①表示
 
,⑨表示
 
;该化合物的名称为
 

(3)该化合物中的氨基酸种类不同是由编号
 
决定的.
(4)该化合物是由
 
个氨基酸通过
 
反应失去
 
个水分子而形成的,称为
 
,含有的肽键为
 
(填编号).
(5)人体内20种氨基酸的平均分子量是128,某蛋白质是由10个氨基酸形成的2条肽链组成的,则该蛋白质的相对分子质量为
 

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